Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
L'esprit de l'éducation / Jean Grondin (2022)
Titre : L'esprit de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Grondin, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (195 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-083272-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Finalités
[RAMEAU] Education -- PhilosophieIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : A quoi pense un enseignant avant d'entrer dans sa salle de cours ? Répondre à cette question, c'est s'efforcer de rendre l'esprit qui préside à l'éducation et qui transcende tous les contenus particuliers que l'enseignement a pour vocation de transmettre. Il se pourrait que cet esprit soit plus important que tous les objets précis de l'enseignement parce que toute éducation digne de ce nom doit procurer une orientation fondamentale, que l'on peut dire métaphysique, qui est d'aider à vivre et à affronter l'existence avec confiance.
C'est cet l'esprit de l'éducation que présente cet essai salutaire en rappelant qu'il a donné naissance à nos institutions d'enseignement et à notre civilisation elle-même. Fort d'une expérience d'enseignement de plus de quarante ans, dans plusieurs langues et de nombreux pays, un enseignant passionné réfléchit ici aux présupposés de sa pratique éducative et en tire des leçons pour notre temps.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132669 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030233 37.01 GRO (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Est-il impossible d'enseigner les mathématiques ? / André Revuz (1980)
Titre : Est-il impossible d'enseigner les mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Revuz Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1980 Importance : 152 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036553-2 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Sous un titre qui n'est provocateur qu'en apparence, André Revuz nous propose un livre sur l'enseignement des mathématiques qui cerne bien le sujet, décrit le cadre scientifique et social dans lequel on l'exerce et permet en conséquence d'appréhender les problèmes pédagogiques tels qu'ils se posent aujourd'hui. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12563 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005123 51(07) REV (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enseignement des mathématiques d'hier ? demain Rouche, Nicolas Faire des mathématiques Bkouche, Rudolph Les ensembles Apprendre ? aimer les mathématiques Hatchuel, Françoise Pratique de la mathématique moderne Polle, Renée Le temps Zananiri, Chérif L'estime de soi / Jean-Pierre Famose (2017)
Titre : L'estime de soi : une controverse éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Famose, Auteur ; Jean Bertsch, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2017 Autre Editeur : Paris [France] : Quadrige Importance : 1 vol. (203 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079614-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Psychologie évolutionniste
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie
[RAMEAU] SociométrieIndex. décimale : 159.98 Psychologie appliquée Résumé : Qu'est-ce que l'estime de soi ? Sur quels présupposés fondamentaux repose l'engouement pour la promotion de l'estime de soi, et pourquoi est-il aujourd'hui remis en cause ? Existe-t-il un lien causal direct entre estime de soi et réussite scolaire ? Elever l'estime de soi des élèves est aujourd'hui un objectif d'éducation prioritaire. Pourtant, certains chercheurs contestent cette stratégie d'intervention unique et préconisent des efforts centrés sur l'acquisition de compétences dans différents domaines socialement importants, ce qui induira une valorisation de l'estime de soi et apportera des améliorations dans sa propre vie.
Dans ce manuel, les auteurs font une analyse critique des différentes thèses et des arguments correspondants. Ils proposent une explication alternative aux raisons avancées jusqu'à présent dans la construction de l'estime de soi, fondée sur un nouveau paradigme scientifique dans le domaine de la psychologie sociale, la psychologie évolutionniste associant psychologie et théories de l'évolution.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132603 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030261 159.98 FAM (e) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Etre soi à l'école / Amélia Legavre (2022)
Titre : Etre soi à l'école : l'expression des élèves dans les pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélia Legavre, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (252 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-083260-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Expression émotionnelle
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Emotions
[RAMEAU] Socialisation
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationMots-clés : expression de soi Index. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : L'ouvrage permet de saisir les pratiques, les visées et les enjeux entourant l'expression personnelle à l'école élémentaire. Le premier chapitre définit l'expression de soi en tant que norme sociale visant à favoriser l'extériorisation des individus, traduite ensuite dans l'espace scolaire. Le second chapitre se concentre sur les pratiques de classe. Il montre que trois modèles d'enseignement sont identifiables, chacun poursuivant des visées éducatives différentes, et opérant une balance singulière entre liberté d'expression et contraintes imposées.
Le troisième chapitre évoque le fonctionnement des critères d'évaluation expressifs en classe. Ces critères ne sont pas aussi bien compris par tous les élèves, ce qui souligne l'existence de dispositions à s'exprimer de la " bonne manière " en classe. Le quatrième chapitre se penche sur le " travail émotionnel " des élèves induit par la présence d'activités expressives, et met notamment en lumière un défi pour ceux-ci : la gestion de l'enthousiasme.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029159 37.06 LEG (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'Europe du Nord-Ouest et du Nord aux XVIIe et XVIIIe siècles / Pierre Jeannin (1969)
Titre : L'Europe du Nord-Ouest et du Nord aux XVIIe et XVIIIe siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Jeannin, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1969 Collection : Nouvelle clio Sous-collection : L'histoire et ses problèmes num. 34 Importance : 364 p. Présentation : ill. Format : 19 cm. Langues : Français (fre) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79079 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011481 94"16" JEA (e) Livre Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Disponible Examens et docimologie / Henri PIERON (1963)PermalinkL'expansion musulmane (VIIe-XIe siècles) / Robert Mantran (1969)PermalinkLa formation des habitudes / Paul Guillaume (1968)PermalinkLe français de scolarisation / Michèle Verdelhan-Bourgade (2002)PermalinkLes Gallo-Romains / Emile Thevenot (1963)PermalinkGénéralités sur la rééducation psychomotrice et l'examen psychomoteur / Suzanne Masson (1983)PermalinkGrammaire méthodique du français / Martin Riegel (2015)PermalinkLes grandes dates de l'histoire de l'art / Jean Rudel (1971)PermalinkHistoire de l'architecture / Jean-Charles Moreux (1956)PermalinkHistoire de la Belgique / DHONDT, Jean (1979)Permalink