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Qu'est-ce que le symbolisme? / Henri Peyre (1974)
Titre : Qu'est-ce que le symbolisme? Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Peyre, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1974 Collection : Littératures modernes Importance : 262 p Catégories : [RAMEAU] Français (langue)
[RAMEAU] Littérature
[RAMEAU] Symbolisme (mouvement artistique)Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11152 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005625 82.0 PEY (q) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une nuit, un chat Pommaux, Yvan Les neurosciences en éducation Sander, Emmanuel Le livre Duffour, Nicolas Les comportements perturbateurs Cipani, Ennio Apprivoiser le stress par la pleine conscience Maex, Edel Le pouvoir des contes Jean, Georges (1920-2011) La rationalité des décisions scolaires / Nathalie Bulle (1999)
Titre : La rationalité des décisions scolaires : analyse comparée de l'évolution des systèmes d'enseignement secondaire français et américain au cours du XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bulle Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (332 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049616-8 Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- Etats-Unis
[RAMEAU] Système éducatif -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Depuis un siècle, l'enseignement secondaire dans les sociétés industrielles se transforme, réévaluant, avec l'avancée de l'expansion scolaire, ses objectifs, son organisation et son enseignement. La phase majeure de cette expansion s'est déroulée aux Etats-Unis dans la première moitié du siècle et en France dans la seconde moitié. L'analyse comparée de ces transformations montre qu'elles ne répondent ni à une dynamique de modernisation ni à une logique de reproduction sociale. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012135 37.06 BUL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Repenser la solidarité / Serge Paugam (2007)
Titre : Repenser la solidarité : l'apport des sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Paugam, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Le Lien social Importance : 980 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] SolidaritéIndex. décimale : 30 Sciences sociales - Généralités Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91054 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020979 30 PAU (r) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible Réussir ? apprendre / Gaëtane Chapelle (2009)
Titre : Réussir ? apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2009 Collection : Apprendre Importance : 1 vol. (239 p) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057523-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Aptitude à l'apprentissage
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Le quotidien des enseignants, c'est la diversité des élèves et, pour tous, le même objectif : faire réussir à apprendre. Le paradoxe de l'enseignement est là. Les élèves sont différents et, pourtant, l'enseignant se doit d'avoir, pour tous, la même ambition : les accompagner au plus loin sur les chemins de l'apprentissage. Cette mission ne s'apparente-t-elle pas à une tâche insurmontable ? Sans naïveté sur les difficultés que cela représente, cet ouvrage offre, par ses différentes contributions appuyées sur la recherche scientifique internationale, une réflexion sur la meilleure manière de prévenir les difficultés des élèves, de les aider à surmonter les obstacles et de répondre à leurs besoins spécifiques. Note de contenu : Peut-on interrompre la spirale de l'échec? ; Quelles pratiques d'enseignement pour les élèves en difficulté d'apprentissage? ; Les politiques de discrimination positive: un bilan impossible ; Public "difficiles", enseignants en difficultés, que peut-on faire? ; Illusion d'incompétence et sentiment d'impuissance ; Difficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales ; Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire? ; L'orthographe et son apprentissage ; Quels problèmes pose l'apprentissage du calcul? ; Elèves issus de familles migrantes: interroger les catégories, revisiter les évidences ; Les enfants à haut potentiel ; Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels par l'exemple des enfants sourds ; L'enfant avec autisme a-t-il sa place à l'école? ; La dyslexie existe-t-elle? ; Le TDAH chez l'enfant ; dépistage et impacts scolaires, relationnels et psychologiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77110 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008284 371.212.1 CHA (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'évaluation démystifiée Hadji, Charles Timeline Henry, Frédéric L'art d'enseigner Bennett, Barrie Using newspapers in the classroom P. SANDERSON Le Robert & Van Dale Le Robert L'Histoire n°355 (05/07/2010) Hannin, Valérie Les révolutions (1770-1799) / Jacques Godechot (1965)
Titre : Les révolutions (1770-1799) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Godechot, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1965 Collection : Nouvelle clio Importance : 414 p Langues : Français (fre) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78887 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010941 94"17" GOD (r) Livre Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Disponible La santé, par quels moyens et à quels prix ? / Pierre-Yves Geoffard (2010)PermalinkLes sciences sociales / Dominique Desjeux (2004)PermalinkSociologie de l'éducation / Mohamed Cherkaoui (D.L. 1993)PermalinkLes sourds-muets / Pierre Oléron (1969)PermalinkLes Stoïciens / Jean Brun (1966)PermalinkLe totémisme aujourd'hui / Claude Lévi-Strauss (2002)PermalinkLa tyrannie dans la Grèce antique / Claude Mossé (2004)Permalinkla vie préhistorique / Raymond Lantier (1961)PermalinkVocabulaire de la psychanalyse / Jean Laplanche (1997)PermalinkVocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant / Robert Lafon (1973)Permalink