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Land Art / Christine M. (2019)
Titre : Land Art : de la MS au CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine M., Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Collection : C'est à voir Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3767-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement:Art -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement:Art -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Bricolage
[RAMEAU] Land artIndex. décimale : 7.02 Techniques artistiques - Activités créatrices et manuelles Résumé : Le Land Art consiste à créer avec des éléments et matériaux naturels (marrons, glands, pommes de pin, plumes, coquillages, feuilles, fleurs, galets, ...).
A l'école, c'est une activité d'une très grande richesse et simple à mettre en place, au service des apprentissages.
Le Land Art permet aux élèves de :
- créer seuls ou en binômes en coopérant
- choisir et combiner les matériaux, tout en adaptant leur geste et en s'organisant dans l'espace
- réinvestir des techniques de création observées et progresser de manière significative au fil des séances
- développer leurs compétences langagières et acquérir du vocabulaire
- faire le lien avec les activités de clase (graphismes, rythmes, ...)Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122991 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027959 7.02 CES (l) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le collage Rodari, Florian Non pas dodo ! Blake, Stéphanie Sophie Canétang Potter, Béatrix Dessine-moi un voyage Pirson, Jean-François Emile Ungerer, Tomi Outils graphiques PS Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse Langage et maths en musique / Alice Dormoy (2019)
Titre : Langage et maths en musique : méthode Ecole chantée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Dormoy, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (112 p.) Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3736-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Chansons en éducation
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Cognition chez l'enfant
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement (primaire)Index. décimale : 78(07) Musique - Didactique Résumé : Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants " dys ". D'où l'intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage et suggère des activités interactives pour " apprendre autrement ". Les 60 activités de langage et de mathématiques proposées ont été sélectionnées avec soin. Elles sont autant d'exemples extrêmement simples à mettre en oeuvre. Sonoriser les apprentissages nécessite très peu de matériel, tout en créant un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenue. L'apport du son dans l'accès à la connaissance offre une modalité supplémentaire d'entrée vers les apprentissages. Ainsi, chanter les mots sur différentes hauteurs de sons renforce par exemple la capacité au découpage syllabique ; être capable de percevoir des durées (ce qui est difficile pour un enfant dyslexique) pourra soutenir l'évaluation des distances, structurer la perception du déroulement temporel. Les activités s'appuient également sur des gestes, un décodage visuel et la verbalisation pour multiplier les approches. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111724 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023162 78(07) DOR (l) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Sorti jusqu'au 16/05/2024 029295 78(07) DOR (l) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Sorti jusqu'au 07/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pourquoi des mathématiques ? l'école ? Charnay, Roland Trésors d'enfance : anthologie thématique de la chanson d'enfants Dyslexie : où est la différence? Grammaticos, Eleni La classe maternelle n°285 (06/01/2020) Poncin, Jean-Luc Animaux de la ferme Livolsi, Elisabeth La princesse et le poney Beaton, Kate Langage et maths en musique / Alice Dormoy (2019)
Titre : Langage et maths en musique : Méthode Ecole chantée Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Alice Dormoy, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2019 Importance : 1 CD ROM Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[MeSH] MusicothérapieNote de contenu : Ce cd-rom contient :
- près de 50 fiches d'activités
- 13 partitions
- 50 fichiers audio mp3Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111725 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner les mathématiques en maternelle Castel, Frédéric Traces de changements n°246 (01/05/2020) Le livre de mes émotions Couturier, Stéphanie Un chemin pédagogique en passant par les chansons 2 Ribière-Raverlat, Jacqueline Jeux pour un éveil musical Dudragne, Martine Le nuage bleu Ungerer, Tomi Lector & Lectrix / Sylvie Cèbe (2009)
Titre : Lector & Lectrix : 20 posters pour l'étude des textes en collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Importance : 1 pochette Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] LittératieIndex. décimale : 81(075.2) Manuel de français pour l'enseignement primaire Note de contenu : Cette pochette comprend 20 posters à afficher en classe en complément à l'ouvrage Lector & Lectrix, Apprendre à comprendre les textes narratifs.
Sur ces posters sont reproduits les supports textuels nécessaires pour mener les activités collectives présentées dans le guide : étude de courts textes littéraires et d'extraits de romans, exercices corrigés, ...Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire) Niveau des études secondaires : technique de qualification / de transition Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112757 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023468 81(075.2) LEC (l) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Lector & Lectrix / Sylvie Cèbe (2009)
Titre : Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes : collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3129-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] LittératieIndex. décimale : 81(075.3) Manuel de français pour l'enseignement secondaire Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire) Niveau des études secondaires : technique de qualification / de transition Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95820 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024150 81(075.3) LEC (c) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Beaux Arts magazine 477 (01/03/2024) Taittinger, Thierry Méthode de français Pruvost, Neige Mieux communiquer à l'écrit Massol, Philippe Collect 515 (21/04/2022) Dosogne, Christophe Méthode de français Le Bougnec, Jean-Thierry Anti-fautes d'orthographe Larousse Lector & Lectrix / Sylvie Cèbe (2009)PermalinkLectorino & Lectorinette / Sylvie Cèbe (2013)PermalinkLecture - Ecriture / André Ouzoulias (2014)PermalinkLire et comprendre les images à l'école / Eric Battut (D.L. 2001)PermalinkLire et comprendre / Françoise Bois Parriaud (2020)PermalinkLire et comprendre / Françoise Bois Parriaud (2022)PermalinkLe Machin / Stéphane Servant (2018)PermalinkManuel d'apprentissage de l'écriture / Denise Berthet (2005)PermalinkManuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego (2022)PermalinkManuel de la maternelle petite et moyenne section / Denise Chauvel (1993)Permalink