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Chacun son rythme ! / Hélène Boucher (2005)
Titre : Chacun son rythme ! : activités graduées en lecture et en écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Boucher, Auteur ; Sylvie Caron, Auteur ; Marie F. Constantineau, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2005 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0404-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Rythmes scolairesIndex. décimale : 81(07) Apprentissage du français (didactique) Résumé : Comment tenir compte des rythmes d'apprentissage de chacun en lecture et en écriture ? C'est à cette question que répondent les auteures de Chacun son rythme ! Les enseignants des 2e et 3e cycles du primaire trouveront dans cet ouvrage un matériel complémentaire de choix visant à donner aux élèves le goût de lire et d'écrire. Cet ouvrage comprend neuf modules, dont les thématiques actuelles et variées sauront intéresser les élèves.
Cet ouvrage comprend neuf modules, dont les thématiques actuelles et variées sauront intéresser les élèves. Chaque module contient une série d'activités graduées en lecture et en écriture, adaptées au cheminement scolaire de l'apprenant. En ouverture de module, un tableau renseigne les enseignants sur les activités proposées, leurs objectifs ainsi que sur les compétences sollicitées.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024405 81(07) BOU (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les points chauds du globe Vassart, Carine Unusual suspects Mori, Paolo Ecrire des textes Boby, Michèle Paix et pacifisme Henrion, Philippe Time's up! Academy Sarrett, Peter Le village Pallières, Philippe des Chercher, analyser, évaluer / Carol Koechlin (2002)
Titre : Chercher, analyser, évaluer : activités de recherche méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2002 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 180 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-688-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par investigation
[RAMEAU] Bibliothèques
[RAMEAU] Compétences sociales
[RAMEAU] Esprit critique -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Information scientifique
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Pédagogie -- Recherche
[RAMEAU] Recherche documentaire
[RAMEAU] Synthèse de textes
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communication
[RAMEAU] Traitement de l'information (psychologie)
[RAMEAU] Travail scolaireMots-clés : interview sondage échéancier Index. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Chercher, analyser, évaluer explique chacune des étapes de la recherche d'information et guide les élèves dans la réalisation de travaux de recherche ou de projets. Ceux-ci apprennent à poser les bonnes questions, où trouver l'information, comment la répertorier et l'analyser, comment présenter leurs travaux, et sont amenés à faire des transferts d'apprentissage. Cet ouvrage comprend des schémas, des tableaux de référence, des feuilles reproductibles ainsi qu'un ensemble d'outils composant un dossier de recherche pour l'élève ; il leur permet ainsi de développer leur esprit critique et leur sens de l'analyse ainsi que la compétence transversale d'ordre méthodologique. Les compétences d’ordre intellectuel et méthodologique sont également ciblées.
Un outil indispensable pour piquer la curiosité de vos élèves et favoriser l'apprentissage multidisciplinaire.
À qui s’adresse cet ouvrage ? L’ouvrage s’adresse aux enseignants du primaire qui désirent exploiter le projet de recherche en classe.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84650 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013163 371.322.6 KOE (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment construire des compétences en classe Bissonnette, Steve Nouveau Testament: traduction oecuménique de la Bible. Benoit, P. Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation de Peretti, André Psychosynthèse et éducation Whitmore, Diana Evaluer l'intelligence de l'enfant Grégoire, Jacques Astronomie :Guide de l'amateur Rukl, Antonin La classe différenciée / Carol Ann Tomlinson (2004)
Titre : La classe différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Ann Tomlinson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2004 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 176 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-589-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75791 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007157 371.311.1 TOM (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
C'est un papa ... Rascal L'évaluation dans l'école Bélair, Francine Accueillir héberger communiquer Hartbrot, Michel 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques Hélayel, Josiane Les dieux et Dieu Labbé, Brigitte Espace-temps Combes, Jean La classe flexible / Jessica Martin (2024)
Titre : La classe flexible : créer un environnement propice ? l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Martin, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (164 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6955-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Éducation ouverte
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Travail autonome (éducation)Mots-clés : aménagements Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Dans cet ouvrage, Jessica Martin montre comment une conception flexible de la classe permet d'accroître l'engagement des élèves et d'améliorer leurs apprentissages. En adaptant l'environnement aux besoins des apprenantes et des apprenants, l'autonomie, la motivation et la concentration des enfants augmentent, réduisant ainsi les problèmes de comportement potentiels. De plus, un aménagement stratégique encourage la curiosité et la collaboration.
L'autrice donne des suggestions pour créer des espaces dédiés au travail en grand groupe et en petits groupes ainsi qu'au travail individuel. Elle prodigue des conseils pour aménager de manière stratégique les zones consacrées au français, aux mathématiques, aux sciences, au multimédia et aux arts. Elle parle aussi du choix des équipements et du matériel, et fournit des idées peu coûteuses pour réorganiser la classe.
Enfin, elle traite des effets de la lumière, de la couleur, du volume sonore et des éléments naturels. Tout au long de l'ouvrage, l'autrice offre des exemples de leçons destinées à présenter aux élèves les différents espaces et elle propose des routines facilitant les déplacements, les transitions et les interactions. Elle aborde également les défis à relever par le personnel enseignant, en ayant recours à des séries de questions sur le modèle "si...
alors...", en exposant le pour et le contre et en utilisant des photos "avant/après". Cet ouvrage tout en couleurs sera une source d'inspiration pour qui souhaite créer une classe flexible, propice à l'apprentissage.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132146 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030192 371.311.1 MAR (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Commencer l'année du bon pied / Louanne Johnson (2015)
Titre : Commencer l'année du bon pied : activités pédagogiques pour stimuler la participation des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Louanne Johnson, Auteur ; Mylène Mercier, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4950-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 371.314.6 Méthodes actives Résumé : Si vous voulez susciter la participation enthousiaste de vos élèves dès les premières journées d'école et ainsi les mener rapidement sur la voie de l'apprentissage, ce livre est pour vous! Conçues pour les enseignants du primaire et du secondaire, les 125 activités qu'il renferme permettent de briser la glace, d'accroître la motivation des élèves et de créer un environnement de classe positif. Bref, il permet de faire face aux défis que tout enseignant doit relever chaque fois que s'amorce une nouvelle année scolaire avec un nouveau groupe d'élèves. La première partie de l'ouvrage propose un ensemble d'activités pour, entre autres, faire connaissance, favoriser l'esprit d'équipe et établir les routines et les règles de vie qui assureront le bon fonctionnement de la classe. Dans la deuxième partie, les activités sont regroupées par matière scolaire (mathématiques, science et technologie, français, univers social, TIC, arts, musique et français langue seconde). La troisième partie vous suggère en plus 40 activités d'intégration et de réinvestissement pour conclure votre journée ou votre étape avec brio. Véritable coffre aux trésors, cet ouvrage vous procurera tous les outils nécessaires pour commencer l'année du bon pied! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115863 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026091 371.314.6 JOH (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit Paul et l'oisillon Newman, Marjorie On joue ? Tullet, Hervé La maison que Jack a bâtie Yeoman, John Le grand saut de Ti'ouistiti Beau, Sandrine Marelle ? doigts Cheveau, Sarah Les couleurs de demain Roegiers, Maud Comment construire des compétences en classe / Steve Bissonnette (2001)PermalinkCommunication, entretien, relation d'aide et validation / Margot Phaneuf (cop. 2002)PermalinkCompréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer (2000)PermalinkConscience phonologique / Marilyn Jager Adams (2000)PermalinkLa coopération en classe / Denise Gaudet (1998)PermalinkLa coopération au fil des jours / Jim Howden (DL 1997)PermalinkLa corde ? linge mathématique / Chris Shore (2023)PermalinkDécouvrir la langue par la magie des contes / Mireille Baulu-MacWillie (2007)PermalinkLe développement des habilités motrices / Lisa A. Kurtz (2010)PermalinkDévelopper la fluidité en mathématiques / Jennifer Bay-Williams (2023)Permalink