L'accessibilité numériqueau service des étudiants dyslexiques / Maeva Coffin in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 582 (janvier 2023) . - p. 10-11 Titre : L'accessibilité numériqueau service des étudiants dyslexiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maeva Coffin, Auteur ; Claire Goulet, Auteur ; Agnès Piquart-Kipffer, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 10-11 Note générale : "Faits & idées" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage [RAMEAU] Dyslexiques [RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation [RAMEAU] Universités Résumé : Dans une université française où beaucoup repose sur l'écrit et la lecture, les étudiants dyslexiques se retrouvent souvent en difficulté. L'une d'entre eux a cherché à recueillir les stratégies efficaces de ses condisciples pour les partager et faire des suggestions aux enseignants. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132674 [article]

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Adapter sans renoncer / Virginie Mas Leroux in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 46-48 Titre : Adapter sans renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Mas Leroux, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 46-48 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : faire du commun avec des singularités" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Intégration scolaire [RAMEAU] Universités Résumé : Est-il possible d'adapter à l'université des pistes utilisées fréquemment à l'école ou dans le secondaire dans l'enseignement spécialisé ? Voici quelques exemples. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133054 [article]

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Big Bang à l'université / Christophe Charle in L'Histoire, 494 (avril 2022)

Public [article]  inL'Histoire > 494 (avril 2022) . - p. 13-21 Titre : Big Bang à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Charle, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 13-21 Note générale : "Événement" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- France [RAMEAU] France -- 1968 (Journées de mai) [RAMEAU] Universités Résumé : Aux lendemains de Mai 68, la loi Faure a révolutionné le paysage universitaire hérité de la IIIe République. L'Université de Paris, point de départ de la crise avec l'occupation de la Sorbonne, laisse place à 13 nouveaux établissements. Retour, cinquante ans après, sur une réforme radicale - et bien difficile à mettre en œuvre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123487 [article]

De Budapest ? Bruxelles / David Paternotte in La Revue nouvelle, 4 (juin 2024)

Public [article]  inLa Revue nouvelle > 4 (juin 2024) . - p. 56-61 Titre : De Budapest ? Bruxelles : savoirs, université et antiwokisme Type de document : texte imprimé Auteurs : David Paternotte, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 56-61 Note générale : Fait partie du dossier : "Qu'est-ce que l'antiwokisme ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Débats et controverses [RAMEAU] Mouvements contestataires [RAMEAU] Universités [RAMEAU] Wokisme Résumé : Le débat sur le wokisme est souvent présenté comme un débat d’idées mais il marque aussi une nouvelle étape dans une succession d’attaques de droite et d’extrême droite contre l’université. Celles-ci ne visent pas seulement à fermer ou interdire certaines disciplines ou connaissances mais s’inscrivent dans le projet plus vaste d’une transformation de la politique des savoirs. Cette lecture permet de jeter un regard neuf sur le débat en Belgique où, à l’inverse des offensives conservatrices antérieures, les attaques contre le wokisme rencontrent certains relais. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134155 [article]

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Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ? / Marianne Poumay (2022)

Public Titre : Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Poumay, Auteur ; François Georges, Auteur ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2022 Collection : Guides pratiques Importance : 1 vol. (237 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3323-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation basée sur la compétence [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Belgique [RAMEAU] Evaluation en éducation [RAMEAU] Portfolios en éducation [RAMEAU] Universités Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Résumé : Comment très concrètement rédiger un référentiel de compétences, construire un programme, créer des Situations d'Apprentissage et d'Évaluation (SAÉ) et évaluer des compétences dans l'enseignement supérieur Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124981

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028395	378 POU (c)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible
028394	378 POU (c)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

Crise de légitimité des universités / François Fecteau in La Revue nouvelle, 8 (décembre 2021)

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Enseigner ? l'université dans une approche programme / Richard Prégent (2010)

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L'étudiant-apprenant / Mariane Frenay (1998)

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Du rire aux apprentissages / Michaël Bailleul in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)

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Universités / François-René Julliard in Les Collections de l'Histoire, 104 (juillet - septembre 2024)

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