Enseigner autrement avec le Mind Mapping - Cartes mentales et conceptuelles / Pierre Mongin (2016)

Public Titre : Enseigner autrement avec le Mind Mapping - Cartes mentales et conceptuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Mongin, Auteur ; Fabienne De Broeck, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La Boîte à Outils du professeur Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074693-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Cartes heuristiques -- Guides pratiques et mémentos [RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement Index. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes qui commencent à se diffuser mais il n'existe pas de livre spécifique pour préparer et donner des cours en s'appuyant sur ces techniques visuelles. Une cinquantaine d'outils expliquent comment le mind mapping et les cartes conceptuelles peuvent être utilisés par les enseignants. Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101549

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024704	371.322.6 MON (e)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

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Apprendre avec les pédagogies coopératives	Connac, Sylvain

J'enseigne le FLE-FLS / Hélène Dugros (2023)

Public Titre : J'enseigne le FLE-FLS : 1er et 2nd degrés Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Dugros, Auteur ; Frédérique Saez, Auteur ; Isabelle Cévènes, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2023 Collection : La Boîte à Outils du professeur Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-085181-2 Note générale : - Accueillir et mettre en confiance les élèves allophones - Connaître les dispositifs et les acteurs - Maîtriser les enjeux d'apprentissage du français - Orienter et évaluer les élèves Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère [RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement Mots-clés : Français langue seconde (FLS) Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Identifier les principes clés de l’accueil des élèves allophones Connaître les enjeux de l’inclusion Comment valoriser les langues et cultures des élèves ? Maîtriser les enjeux d’apprentissage du français Accompagner au mieux les élèves Mettre en œuvre une évaluation et une orientation réussies Comment inclure les parents allophones ? Découvrez 27 outils indispensables pour enseigner le FLE-FLS dans le 1er et 2nd degrés. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l’outil, objectifs et contexte d’utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d’applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre. Publics : - Professeur?e?s des écoles, collèges et lycées - Candidat?e?s aux concours de l'éducation - Étudiant?e?s en sciences de l'éducation - Formateurs et formatrices Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134185

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030792	81'24.2.1 DUG (j)	Livre	Galiléo	8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE	Disponible