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Langue d'enseignement -- Pays de l'Union européenne |
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Titre : Enseigner et apprendre la langue de l'école : vers une culture de la réussite pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Braun, Auteur ; Germaine Forges, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1998 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2753-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education interculturelle
[RAMEAU] Enfants d'immigrés -- Education -- Congrès
[RAMEAU] Langue d'enseignement -- Pays de l'Union européenne
[RAMEAU] Réussite scolaireMots-clés : Français langue de scolarisation (FLSco) Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : L'un des défis majeurs de cette fin de siècle est d'amener un nombre croissant d'élèves à un niveau performant de réussite scolaire.
L'enjeu se situe notamment au niveau des populations défavorisées et/ou immigrées. A ce jour, il semble que la prise de conscience du phénomène ait abouti à une vision plus unitaire de son appréhension.
Une culture de la réussite pour tous n'est pas sans laisser indifférents tous les Etats de l'Union européenne qui voient ainsi se rejoindre des préoccupations nationales et européennes.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56990 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003078 81'24.1 BRA (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027637 81'24.1 BRA (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Créer des conditions d'apprentissage Jonnaert, Philippe Itinéraire des pédagogies de groupe Meirieu, Philippe Contes, récits, nouvelles 3e/4e Heureux qui communique Salomé, Jacques Les arts plastiques ? l'école. Découvertes et expression Bourbonnais, Agnès Le repas Falière, Amélie Enseigner aux élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement / Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)
Titre : Enseigner aux élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération Wallonie-Bruxelles, Auteur Editeur : Bruxelles : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langue d'enseignement -- Pays de l'Union européenneIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90500 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020760 81'24.2.1 FED (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 020761 81'24.2.1 FED (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma classe-qualité Bélair, Francine Kamishibaï en bois [Coffret de monnaie Des rituels pour travailler l'orthographe Grulet, Stéphane 100 idées pour faire classe autrement Charpiot, Christophe Des rituels pour travailler l'orthographe Grulet, Stéphane
Titre : L'éveil aux langues à l'école primaire : Evlang, bilan d'une innovation européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Candelier, Auteur ; Louise Dabène, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2003 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. (379 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3958-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Activités d'éveil
[RAMEAU] Langage et langues
[RAMEAU] Langue d'enseignement -- Pays de l'Union européenne
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Linguistique
[RAMEAU] MultilinguismeIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : Faire de la diversité des langues et cultures un objet d’activités à l’école, pour favoriser l’ouverture à l’Autre, pour former le citoyen plurilingue de demain, telle est l’ambition de l’éveil aux langues.
Découvrir cette diversité à propos de plusieurs dizaines de langues, les comparer, comprendre comment elles fonctionnent, observer leur écriture, s’intéresser à ceux qui les parlent, tout cela contribue au développement de l’intérêt pour ce qui est différent, à la construction d’aptitudes utiles à tous les apprentissages linguistiques, y compris à celui de la langue de l’école.
Pour donner consistance à ces espoirs, et inciter les autorités éducatives à prendre en compte les perspectives qu’ils offrent, il fallait mettre en place un projet d’ampleur suffisante, soumis aux exigences d’une évaluation rigoureuse. C’est ce travail qu’ont entrepris des équipes d’enseignants, de formateurs et de chercheurs de cinq pays européens, avec l’appui du programme Socrates-Lingua. Il a porté sur près de deux mille élèves de la fin de l’enseignement primaire et montre que les attentes formulées ne sont pas vaines. On trouvera dans ce livre les divers aspects de cette recherche-innovation.
Cet ouvrage s’adresse aux formateurs d’enseignants du primaire, aux chercheurs en didactique des langues et en éducation, aux enseignants du primaire, aux enseignants de langues, aux responsables éducatifs ainsi qu’aux parents d’élèves désireux de réfléchir à la place des langues à l’école.Cycle : Primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15005 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004020 811 CAN (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Unanimo Coster, Ora Participation, mode d'emploi L'apprentissage de l'abstraction Barth, Britt-Mari Bambins actifs Wautier, Véronique Bien s'entendre pour apprendre Canter, Lee Atlas junior Jenner, Bernard
