| Résumé : |
Ce travail de fin d'études se concentre sur la problématique du développement des apprentissages des enfants
polyhandicapés de type 4 par le biais des cinq sens. Comment les aider à participer activement à leur propre
processus d'apprentissage ?
Quelles activités sensorielles peuvent être mises en place ? Après avoir exposé les bases théoriques de
l’enseignement spécialisé et du polyhandicap, j’ai défini l'importance de l'approche individualisée et des
implications de la stimulation sensorielle, Ensuite, j’ai mis en avant la nécessité de la collaboration étroite entre le
personnel enseignant, paramédical et les familles. Enfin, j’ai proposé une série de conseils et d'activités concrètes, à
travers une mallette pédagogique, adaptée aux enfants polyhandicapés, de l'enseignement de type 4. |
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