| Résumé : |
Y a-t-il une spécificité de l'enseignement en banlieues ? Et comment accueillir des jeunes issus de milieux défavorisés grandissant dans des familles déstructurées ? J.-L. Auduc nous apprend ici à ne pas fuir des conditions d'enseignement où, plus qu'ailleurs, le métier d'enseigner prend sens. Alliant réflexion théorique et exemples concrets, il nous guide là où s'inventent des réponses, s'éprouvent des pratiques, s'élaborent conjointement des stratégies. Car à lutter contre l'exclusion on réhabilite aussi l'école de la réussite. |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLes banlieues populaires à l'heure de la marginalité avancée in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°4 (septembre - octobre - novembre 2006)
Enseigner en "banlieues" (1996)
n°1095 - 1er mai 2015 - Banlieue et poésie (Bulletin de Textes et documents pour la classe (TDC))
