Qu'as-tu appris ? l'école ? / Nico Hirtt (2015)

Public Titre : Qu'as-tu appris ? l'école ? : essai sur les conditions éducatives d'une citoyenneté critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt, Auteur ; Jean-Pierre Kerckhofs, Auteur ; Philippe Schmetz, Auteur Editeur : Bruxelles : Aden Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8059-2080-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Finalités [RAMEAU] Éducation à la citoyenneté [RAMEAU] Environnement éducatif [RAMEAU] Systèmes d'enseignement Index. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Plus que jamais, l'enseignement est l'objet de débats acharnés. D'un côté, les nostalgiques de l’École à l'ancienne, pour qui toute réforme s'apparente à une trahison, toute démocratisation à un "nivellement par le bas". En face, ceux qui estiment, parfois bien imprudemment, que l'école doit se conformer aux évolutions rapides de la société et des technologies. Mais une question essentielle reste systématiquement en dehors du débat : à quoi sert l'école ? Nul ne l'aborde, parce que tous considèrent la réponse comme évidente : nous envoyons les enfants à l'école afin qu'ils s'intègrent le mieux possible dans notre société ou, pour le dire autrement, afin que cette société fonctionne le mieux possible. Les auteurs de cet ouvrages estiment qu'il faut prendre l'exact contre-pied de cette apparente évidence. La société actuelle nous entraîne tout droit vers des catastrophes sociales, environnementales, climatiques, économiques, culturelles et guerrières. L'éducation ne devrait donc pas viser à préserver cette société mais à en changer. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121073

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027451	37.01 HIR (q)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

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Visiter les sites de mémoire avec nos élèves : oui, mais... / Philippe Schmetz in Traces de changements, n°254 (janvier-février 2022)

Public [article]  inTraces de changements > n°254 (janvier-février 2022) . - p. 28-29 Titre : Visiter les sites de mémoire avec nos élèves : oui, mais... Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Schmetz, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Résumé : Les sorties avec les élèves du qualifiant industriel , pour leur permettre de sortir de leur bulle. Pour autant, à chaque fois, il y a comme un malaise. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123362 [article]