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Titre : Échec et maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1973 Collection : Points Sous-collection : Série Sciences num. 11 Importance : 1 vol. (316 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004720-3 Prix : 7.50 EUR Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés en
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les "mathématiques modernes" n'ont pas éliminé les conflits et les drames chez les enfants, les maîtres et les parents, ni fait reculer l'échec en maths. C'est que le problème n'est pas tant de savoir quelles mathématiques enseigner, mais comment et pourquoi. L'analyse de Stella Baruk écrite dans un style incisif et plein d'humour est une impitoyable dénonciation des grands mythes qui fondent la "moderne" pédagogie mathématique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6449 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005148 51(07) BAR (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les soins aux personnes âgées Belmin, Joël Dimension affective en mathématiques Lafortune, Louise Le jeu du loup Premiers pas vers les maths Brissiaud, Rémi Comment les enfants apprennent à calculer Brissiaud, Rémi Si 7 = 0, quelles mathématiques pour l'école ? Baruk, Stella
Titre : Échec et maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1973 Collection : Points Sous-collection : Série Sciences num. 11 Importance : 1 vol. (316 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm Prix : 7.50 EUR Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés en
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Les "mathématiques modernes" n'ont pas éliminé les conflits et les drames chez les enfants, les maîtres et les parents, ni fait reculer l'échec en maths. C'est que le problème n'est pas tant de savoir quelles mathématiques enseigner, mais comment et pourquoi. L'analyse de Stella Baruk écrite dans un style incisif et plein d'humour est une impitoyable dénonciation des grands mythes qui fondent la "moderne" pédagogie mathématique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74430 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005149 51(07) BAR (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Réinventer l'autorité à l'école Galand, Benoît Anti-fautes d'orthographe Larousse Le choix d'éduquer Meirieu, Philippe Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques Johsua, Samuel Maths et chimie
