Détail de l'auteur
Auteur Jean Cardinet |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : Evaluation scolaire et mesure Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : cop. 1986 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Recueils Importance : 268 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : Evaluation élève Primaire bilan modèle,approche psycho-sociale réflexion enseignement formation résultat découpage compétence procédure Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p 263-268 Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78834 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010913 371.27 CAR (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Scallon, Gérard Evaluer les apprentissages Grégoire, Jacques Science & Vie Junior n°259 (14/03/2011) Lopez, Jean Guide pratique de l'évaluation sommative Morissette, Dominique Virgule n°100 (11/10/2012) Fabre-Faton, Pierrette Le portfolio de développement professionnel continu Desjardins, Richard
Titre : Evaluation scolaire et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : cop. 1986 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Recueils Importance : 268 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0917-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : Evaluation élève Primaire bilan modèle,approche psycho-sociale réflexion enseignement formation résultat découpage compétence procédure Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p 263-268 Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2068 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000982 371.27 CAR (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Encyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation de Peretti, André Petit Tom et les produits de la nature Gree, Alain Pratique de la langue française à l'école Marchand, Frank Enseignement explicite et réussite des élèves Gauthier, Clermont (1951-....) Construire des concepts en physique Lemeignan, Gérard Quand les images vous prennent au mot ou comment décrypter les images Serre-Floersheim, Dominique
Titre : Pour apprécier le travail des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cardinet Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : D.L. 1986 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Problématiques et recherches Importance : (133 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0918-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : travail enfant évaluation interpretation formation performance personnalité objectif exigence didactique apprentissage bilan critère inividualisation parent diplôme Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 125 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16567 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3732 371.27 CAR (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Théo Junior Dubost, M. Orthograve mais pas desespérées Coll. Planifier un cours Charlier, Evelyne Une boîte à outils pour s'initier à la philosophie Jourdan, Gilbert Santé mentale n°234 (01/01/2019) Lolivier, Isabelle La grammaire Catherine, Godon
