Didactique fonctionnelle / Michel Minder (1999)

Public Titre : Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Mention d'édition : 8e éd Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Traités Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3296-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Constructivisme (psychologie) [RAMEAU] Didactique [RAMEAU] Education fonctionnelle [RAMEAU] Enfants -- Psychologie [RAMEAU] Pédagogie [RAMEAU] Pédagogie par objectifs [RAMEAU] Résolution de problème [RAMEAU] Résolution de problème:Apprentissage par problèmes Mots-clés : analyse comportementale des enfants  situations-problèmes Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126541

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
009448	37.02 MIN (d)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible