Adapter sans renoncer / Virginie Mas Leroux in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 46-48 Titre : Adapter sans renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Mas Leroux, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 46-48 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : faire du commun avec des singularités" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Intégration scolaire [RAMEAU] Universités Résumé : Est-il possible d'adapter à l'université des pistes utilisées fréquemment à l'école ou dans le secondaire dans l'enseignement spécialisé ? Voici quelques exemples. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133054 [article]

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Un autre regard / Sylvie Jacques in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 49-51 Titre : Un autre regard Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 49-51 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : des méthodes vers la conception universelle des apprentissages" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Intégration scolaire Résumé : Lors des échanges entre orthophonistes et enseignants, deux questions reviennent souvent : "Comment différencier dans une classe de trente élèves?" et "Comment différencier dans une classe très hétérogène ?" Voici quelques pistes de réponses, qui n'ont pas valeur de leçon mais d'éclairage. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133056 [article]

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La charrue avant les boeufs / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 19-20 Titre : La charrue avant les boeufs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-20 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : quel bilan de l'école inclusive ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Intégration scolaire Résumé : Que faudrait-il modifier dans le quotidien scolaire pour que la loi de 2005 s'applique enfin ? Note de contenu : Contient : - Le conseil de classe, pas si inclusif Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132963 [article]

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Le combat de Joséphine / Joséphine Scott in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 35-36 Titre : Le combat de Joséphine Type de document : texte imprimé Auteurs : Joséphine Scott, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-36 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : faire du commun avec des singularités" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Handicapés -- Éducation [RAMEAU] Intégration scolaire [RAMEAU] Récits personnels Résumé : Le témoignage d'une élève sur ses difficultés pour obtenir des aménagements adaptés à son handicap. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133037 [article]

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Et concrètement ? / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

Public [article]  inCahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 53 Titre : Et concrètement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 53 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : des méthodes vers la conception universelle des apprentissages" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Co-enseignement [RAMEAU] Enseignement inclusif [RAMEAU] Intégration scolaire Résumé : Quelques exemples de coenseignement dans le cadre de l'inclusion. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133058 [article]

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Echos d'une école inclusive / Bernard Kersten (2023)

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École inclusive / Lise Perez in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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L'école italienne est-elle vraiment inclusive / Pina Alessi in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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"Élèves en difficulté" / Pascal Champain in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)

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Un flou conceptuel et terminologique à l'oeuvre / Pascal Champain in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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Des hauts et des bas / Alexandra Rayzal in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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Inclure au quotidien / Monique Royer in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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L’inclusion d’un élève porteur de trisomie 21 dans une classe ordinaire présente-t-elle des difficultés ? Pourquoi ? / Chloé Lopes Rocha (2024) 

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L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)

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L'inclusion scolaire / Luc Prud'homme (2016)

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