Champs d'action pédagogique / Michel Minder (1997)

Public Titre : Champs d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (586 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2661-2 Catégories : [RAMEAU] Didactique [RAMEAU] Éducation à la citoyenneté [RAMEAU] Éducation des enfants [RAMEAU] Enfants -- Développement [RAMEAU] Enfants -- Psychologie Index. décimale : 37(03) Pédagogie - Terminologie Résumé : Quels aspects du comportement une éducation globale devrait-elle promouvoir ? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète ? L'objectif de ce livre est d'apporter des éléments de réponse à ces diverses questions. L'auteur propose un modèle comportemental qui décrit la dynamique de l'action dans ses diverses variables, et qui sert de fil conducteur à l'ensemble de l'ouvrage, véritable panorama encyclopédique des domaines de l'éducation, de leurs champs d'application, de leurs contenus principaux, ainsi que de leurs objectifs. Chaque champ d'action est décrit de façon vivante et simple, et l'on y trouvera des pistes variées de développement progressif et interdisciplinaire. L'ouvrage suggère de multiples situations motivantes d'apprentissage pour la plupart des disciplines, et permet de formuler des intentions didactiques originales. L'ouvrage prend en compte la problématique contemporaine de l'élargissement des tâches et prérogatives de l'école, et propose, dans ce contexte, la solution originale d'une éducation composite, qui évite toute surcharge des programmes, tout en assurant à l'école une mission renouvelée et plus complète. Ce livre, de lecture aisée, sans vocabulaire inutilement spécialisé, s'adresse tant aux enseignants et étudiants qu'aux parents soucieux d'une éducation large et épanouissante pour leurs enfants. Note de contenu : - Education à la santé - Education à l'alimentation - Education à l'hygiène - Education à la sécurité - Education à la consommation et à l'économie - Education à la profession et au loisir - Education à l'environnement et à la technologie - Education au cycle de la vie - Education à la sexualité - Education à la société - Education à la morale - Education à la science et à la philosophie - Education à l'esthétique et à l'art - Education à la religion - Education de la motricité - Education de l'intelligence - Education de la cognition - Education des émotions - Education des sentiments Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10276

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010324	37(03) MIN (c)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les percussions	Saint-James, Guillaume
Sciences humaines n°245 (18/02/2013)	Dortier, Jean-François
Théorie du développement de l'enfant	Thomas, R. Murray
Le magasin de Célestin	Terada, Junzo
Pickomino	Knizia, Reiner
L'expansion de l'Islam

Didactique fonctionnelle / Michel Minder (D.L. 1991)

Public Titre : Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Mention d'édition : 6e éd Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : D.L. 1991 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Traités Importance : (303 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1520-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique [RAMEAU] Pédagogie Mots-clés : pratique  pédagogie  didactique  évaluation  méthode  globalisante  épreuve  confection  interdisciplinarité  gestion  procédure  intervention  imposition  savoir  processus  transformation  cycle  intégration  réponse Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Note de contenu : Bibliographie p. 285. Annexe Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55937

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
024137	37.02 MIN (d)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

Didactique fonctionnelle / Michel Minder (1999)

Public Titre : Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Mention d'édition : 8e éd Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Traités Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3296-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Constructivisme (psychologie) [RAMEAU] Didactique [RAMEAU] Education fonctionnelle [RAMEAU] Enfants -- Psychologie [RAMEAU] Pédagogie [RAMEAU] Pédagogie par objectifs [RAMEAU] Résolution de problème [RAMEAU] Résolution de problème:Apprentissage par problèmes Mots-clés : analyse comportementale des enfants  situations-problèmes Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126541

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009448	37.02 MIN (d)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible