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| Titre : |
Le paradoxe de l'écoute |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
A.M. Langeard-Duvivier, Auteur |
| Editeur : |
[Courlay, France] : Fuzeau |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Consonance |
| Importance : |
1 vol. (263 p.) |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84169-187-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[RAMEAU] Attention, Troubles de l'
[RAMEAU] Écoute musicale (éducation musicale)
[RAMEAU] Musique -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique et enfants
[RAMEAU] Perception de la musique
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| Index. décimale : |
78-053.5 Musique et enfants - Théorie |
| Résumé : |
La notion d'écoute, fonction vitale en lien avec la capacité d'attention et de concentration, n'est pas associée habituellement à l'idée d'apprentissage. Or l'augmentation et l'aggravation des dysfonctionnements de l'écoute en milieu scolaire ont amené l'auteur, musicienne, psychologue clinicienne et musicothérapeute, à chercher et à proposer une clé originale de ces dysfonctionnements en partant notamment de l'écoute musicale, La nature non-verbale du support musical implique à la fois le déroulement temporel et la simultanéité des vécus dans l'écoute.
L'analyse prioritaire du support sonore musical a permis notamment à l'auteur, une appréhension et une analyse mieux différenciée des domaines respectifs de la perception sonore et de la compréhension lexicale des paroles. |
| Cycle : |
Généralités |
| Permalink : |
http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87119 |
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