Détail de l'auteur
Auteur Jacqueline Held |
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Titre : Connaître et choisir les livres pour enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Held, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1985 Importance : 246 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Littérature pour la jeunesse -- Bibliographie analytique
[RAMEAU] Littérature pour la jeunesse -- Histoire et critiqueIndex. décimale : 82-93 Théorie de la littérature pour enfants Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90427 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020704 82-93 HEL (c) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Histoires ? se raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Held, Auteur Editeur : Paris : L'Ecole Année de publication : 1987 Importance : 163 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Nouvelles pour la jeunesse Index. décimale : 82-32 Nouvelles Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90415 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020696 82-32 HEL (h) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible
Titre : L'imaginaire au pouvoir : les enfants et la littérature fantastique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Held, Auteur Editeur : Paris : Editions Ouvrières Année de publication : 1977 Collection : Enfance heureuse Importance : 245 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-1855-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Littérature fantastique
[RAMEAU] Littérature:Littérature pour la jeunesseIndex. décimale : 82-93 Théorie de la littérature pour enfants Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90009 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020588 82-93 HEL (i) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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