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Auteur Claude Grosset-bureau |
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Titre : L'écriture poétique au cycle 2 : de la lecture ? la création Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Grosset-bureau, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1995 Importance : 172 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01299-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Poésie Index. décimale : 82-1 Poésie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020658 82.08 GRO (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Diclé Grandamy, Sybille Précis d'analyse littéraire 2: décrire la poésie PATILLON M. La peur de l'eau Mwankumi, Dominique Le petit laboratoire de grammaire Mahillon, Brigitte L'oral par tous les sens Abou Haidar, Laura Introduction à l'analyse linguistique de la poésie J. MOLINO et J. TAMINE
Titre : La lecture par le jeu dramatique : CE-CM-6e-5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Grosset-bureau, Auteur ; Suzanne Christophe, Auteur ; Chantal Issac, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1986 Collection : Pratique pédagogique Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10178-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeu de rôle (psychologie)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 81(07) Apprentissage du français (didactique) Résumé : Préparer une mise en scène avec la classe, puis lui faire jouer un roman approprié offre un extraordinaire moyen pédagogique pour travailler l'écrit et l'expression orale.
Après un rappel des techniques propres à l'art dramatique et de leurs implications pédagogiques (expression corporelle, mime, jeux sensoriels, danse, diction), les auteurs analysent l'expérience de mise en scène de trois romans au CE et au CM.
- En étudiant par séquences le texte à mettre en scène, les élèves sont conduits à des activités précises (diction, articulation, analyse grammaticale et lexicale, reconstitution de texte, ...) ou interdisciplinaires (compréhension historique, explication géographique, ...).
- En mettant en scène un récit, l'enfant apprend à décortiquer un texte, à lire avec une attention précise, à mettre en perspective un passage.
- En faisant vivre un écrit, se développent un savoir lire et un plaisir de la lecture qui peuvent aboutir à la production de nouveaux écrits.
Par leur articulation et leurs objectifs pédagogiques détaillés, ces trois expériences réelles sont aisément adaptables ou transposables à chaque groupe-classe.
Le jeu dramatique : une pratique dynamique de la langue et le plaisir de lire qui préludent aux apprentissages du collège.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020627 81(07) GRO (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cultures adolescentes Le Breton, David La compréhension en lecture Giasson, Jocelyne Animer un atelier d'écriture Neumayer, Odette Les cercles de lecture Terwagne, Serge Enseigner autrement avec le Mind Mapping - Cartes mentales et conceptuelles Mongin, Pierre Donner le goût de lire Poslaniec, Christian Musique et expression corporelle : mime et musicalité / Claude Grosset-bureau in Education enfantine, n°4 (décembre 1992)
Titre : Musique et expression corporelle : mime et musicalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Grosset-bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. XXI Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96863
in Education enfantine > n°4 (décembre 1992) . - p. XXI[article]
