Interagir et connaître / Anne-Nelly Perret-Clermont (1988)

Public Titre : Interagir et connaître : enjeux et régulations sociales dans la développement cognitif Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Nelly Perret-Clermont, Auteur ; Michel Nicolet, Auteur Editeur : Fribourg [Suisse] : DelVal Année de publication : 1988 Importance : 299 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88147-034-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique Mots-clés : interaction  paire  construction  didactique  cognition  conflit  progrès  résolution  problème  dynamique  perspective  norme  équité  relation  étude  méthode  psychologie  test  logique  expérience  échange Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Note de contenu : Bibliographie p. 279-296 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2594

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
001594	159.922.4 PER (i)	Livre	Galiléo	1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'école malade de l'échec	Bastin, Georges
Un cerveau pour apprendre	Sousa, David A.
Contes de Noël	Coll.
Découvrir l'heure et le temps
Comment construire des compétences en classe	Bissonnette, Steve
Quelle heure est-il ?