Dans quelle mesure la pédagogie Freinet favorise-t-elle l'autonomie de l'apprenant ? / Clara Gorgemans (2015)

Public Titre : Dans quelle mesure la pédagogie Freinet favorise-t-elle l'autonomie de l'apprenant ? Type de document : document électronique Auteurs : Clara Gorgemans, Auteur ; Marc Blondeau, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (55 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Freinet, Techniques de [RAMEAU] Psychologie de l'éducation [RAMEAU] Thèses et écrits académiques Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100186

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