Comment travailler les représentations mentales en s'appropriant un texte littéraire via une médiation visuelle spécifique au sein d'un projet de classe ? / Maxime Pitz (2017) 

Public Titre : Comment travailler les représentations mentales en s'appropriant un texte littéraire via une médiation visuelle spécifique au sein d'un projet de classe ? : adaptation d'un texte littéraire en story-board cinématographique dans une classe du deuxième degré Type de document : document électronique Auteurs : Maxime Pitz, Auteur ; Christophe Jambers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français [RAMEAU] Thèses et écrits académiques Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105561

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