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[article] | Titre : |
Comportements perturbateurs de l'enfant à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hugo Peyre, Auteur ; Vincent Trebossen, Auteur ; Elie Khoury, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 663-666 |
| Note générale : |
Fait partie du dossier : "Difficultés de l'enfant à l'école" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[MeSH] Déficit de l'attention avec hyperactivité
[MeSH] Etablissements scolaires
[MeSH] Thérapie comportementale
[MeSH] Troubles du comportement
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| Résumé : |
Les comportements perturbateurs de l’enfant à l’école constituent un motif fréquent de consultation en médecine. Savoir les gérer est un enjeu éducatif et pédagogique majeur pour les parents comme pour les professeurs. Nous proposons ici une conduite à tenir pour l’exploration clinique des comportements perturbateurs en milieu scolaire. En effet, ces comportements peuvent s’inscrire dans le cadre d’un trouble psychiatrique de l’enfant. Nous décrivons aussi la prise en charge des comportements perturbateurs. Celle-ci est principalement fondée sur les interventions comportementales qui visent à augmenter des comportements favorables en milieu scolaire par la mise en place de système de récompenses de l’enfant. D’autres interventions plus spécifiques, pharmacologiques ou non pharmacologiques, sont indiquées si un trouble psychiatrique a été diagnostiqué, notamment les interventions de psychoéducation. |
| Cycle : |
Généralités |
| Permalink : |
http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113933 |
in La revue du praticien > Vol. 70, n°6 (juin 2020) . - p. 663-666
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