Une année pour tout changer / Céline Alvarez (2019)

Public Titre : Une année pour tout changer  : et permettre ? l'enfant de se révéler Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Editeur : Paris [France] : Les arènes Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (246 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7112-0141-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Méthodes expérimentales [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire) Index. décimale : 371.314.6 Méthodes actives Résumé : En matière d'éducation, tous les regards sont dirigés vers l'enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu'il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules. Pourtant, le facteur déterminant, c'est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire. » Céline Alvarez. Après son expérience pilote dans une zone d'éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l'Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les activités et individualisé la transmission, et ce sans moyens supplémentaires. En quelques semaines, les enfants sont devenus autonomes, confiants et sereins. Dès la maternelle, ils sont entrés spontanément dans la lecture. Ce livre montre que nous pouvons susciter un changement à grande échelle, basculer de l'ennui à la motivation, de l'indiscipline au calme, du manque de persévérance à la créativité.Permettre à l'enfant de se révéler, c'est possible. Une année peut tout changer ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111641

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
023128	371.314.6 ALV (a)	Livre	Galiléo	37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION	Disponible

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Mon papa	Carle, Eric
Les animaux domestiques	Tyberg, Son
Vivre au Moyen Âge	Langley, Andrew
Histoire des mathématiques de l'Antiquité ? l'an Mil	Busser, Elisabeth
Le Baptême.
Mathématiques tome 1	Charnay, Roland

Une entrée naturelle dans la lecture / Céline Alvarez in La classe maternelle, 311 (septembre 2022)

Public [article]  inLa classe maternelle > 311 (septembre 2022) . - p. 66-82 Titre : Une entrée naturelle dans la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 66-82 Note générale : "Langage écrit-oral TPS>GS" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (préscolaire) [RAMEAU] Lecture -- Méthodes d'apprentissage Résumé : La recherche scientifique montre depuis de nombreuses années que l’apprentissage de la lecture dès la petite enfance est bénéfique, à condition que certains principes soient respectés. Ce dossier explique, de manière simple et abordable, les causes biologiques qui facilitent l’appropriation du code alphabétique à l’école maternelle. Puis il présente clairement le cadre et les activités à installer en classe. Note de contenu : Fiche 1 : Pourquoi apprendre à lire en maternelle ? Fiche 2 : Donner le son des lettres Fiche 3 : Composer des mots Fiche 4 : Commencer à lire seul Fiche 5 : Le choix des lettres majuscules Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125025 [article]

Les fonctions exécutives, socle de l'autonomie / Céline Alvarez in La classe maternelle, 312 (octobre 2022)

Public [article]  inLa classe maternelle > 312 (octobre 2022) . - p. 50-82 Titre : Les fonctions exécutives, socle de l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Alvarez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 50-82 Note générale : "Vie et pratiques de classe - TPS > GS" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autonomie [RAMEAU] Enseignement maternel [RAMEAU] Intelligence chez l'enfant [RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Cognition:Perception:Perception spatiale Résumé : Les fonctions socles de l’intelligence humaine constituent un point capital mis en lumière depuis plus de dix ans par la recherche scientifique. Elles ne sont, à ce jour, malheureusement pas prises en compte dans les réformes successives de l’enseignement. N’attendons plus ! Commençons dès le plus jeune âge et construisons, à l’école, un environnement favorable au bon développement exécutif, base indispensable et préalable à l’apprentissage. Note de contenu : Fiche 1 : Définition et enjeux Fiche 2 : Relever le niveau Fiche 3 : Réorganiser sa classe et choisir son matériel Fiche 4 : Installer l'autonomie Fiche 5 : Surmonter les difficultés des premières semaines Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125538 [article]