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Titre : Les gestes professionnels dans la classe : éthique et pratiques pour les temps qui viennent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2019 Importance : vol. (215 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4000-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Démocratie:Démocratie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Gestes
[RAMEAU] Morale
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : multiagenda MMA postures d'apprentissage postures d'étayage ajustement posture professionnelle Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissage efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant. C'est dire que Dominique Bucheton nous livre ici un livre essentiel. Un livre de réflexion enrichi d'exemples, de témoignages et d'outils. Un livre construit sur un travail didactique rigoureux, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026194 37.08 BUC (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre les DYSférences Petiniot, Marie-Jeanne Boum ! Bam ! Boum ! Ashbé, Jeanne Donner le goût de lire Poslaniec, Christian Le maître est l'enfant Mourot, Alexandre La pédagogie Montessori en maternelle Morin, Marguerite Faire des mathématiques Bkouche, Rudolph
Titre : Les gestes professionnels dans la classe : éthique et pratiques pour les temps qui viennent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. actu. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4352-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Démocratie:Démocratie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Gestes
[RAMEAU] Morale
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : multiagenda MMA postures d'apprentissage postures d'étayage ajustement posture professionnelle Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les "savoirs fondamentaux" n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et ses gestes, exprime des préoccupations et des valeurs qui confèrent à son enseignement son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique.
S'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, forte d'une grande compétence de l'enseignement de la langue, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissages efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant.
Un livre essentiel riche d'exemples, de témoignages et d'outils, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134574 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030658 37.08 BUC (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 57-59 Note générale : Fait partie du dossier : "Observer et écouter les élèves : la complexité de former" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecoles
[RAMEAU] Écoute (psychologie)
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveRésumé : De l'importance de questionner les enjeux de formation liés aux gestes professionnels d'observation et d'écoute des élèves. De l'exigence et de l'ambition, pas des vieilles recettes ! Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131851
in Cahiers pédagogiques > 590 (janvier 2024) . - p. 57-59[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007004 P24590CP Périodique en ligne péda Galiléo Périodiques Réservé
