Évaluation du processus d’annonce de diagnostic de trouble de personnalité état-limite / Clément Lucot in Recherche en soins infirmiers, 155 (décembre 2023)

Public [article]  inRecherche en soins infirmiers > 155 (décembre 2023) . - p. 37-49 Titre : Évaluation du processus d’annonce de diagnostic de trouble de personnalité état-limite : audit clinique dans un service ambulatoire pour jeunes adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Lucot ; Romain Perot Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 37-49 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.155.0037 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation de processus  Amélioration de la pratique professionnelle Résumé : Introduction : le trouble de personnalité état-limite est fréquemment rencontré en psychiatrie. Ce diagnostic est rarement annoncé malgré les bienfaits de cette annonce. Des recommandations concernant l’annonce du diagnostic en psychiatrie ont récemment été publiées. L’analyse du dispositif d’annonce au sein d’une équipe ambulatoire pour jeunes adultes a permis de déterminer des axes d’amélioration concernant ce dispositif et les actions infirmières pour faciliter la transition santé-maladie. Méthode : un audit clinique a été réalisé via une étude comprenant un volet rétrospectif quantitatif par analyse du dossier patient informatisé et un volet qualitatif via des entretiens auprès des infirmières du service. Résultats : sur les 11 dossiers inclus, aucun ne remplissait la totalité des 16 critères de qualité définis. Le critère de prise en compte des capacités du patient était rempli dans 100 % des cas. Les critères impliquant la présence de l’entourage étaient peu respectés. Les compétences propres des infirmières facilitaient l’accompagnement du patient dans cette annonce. Discussion : les conflits entre le patient et son entourage expliquaient les difficultés rencontrées. Les actions infirmières réalisées dans ce processus rejoignaient celles proposées par MELEIS dans sa théorie de la transition. Les actions proposées pour améliorer les pratiques devront être évaluées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133681 [article]

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Formation des infirmiers ? l’évaluation du risque suicidaire : revue de la littérature et perspectives pour la pratique avancée infirmière / Romain Perot in Recherche en soins infirmiers, 147 (décembre 2021)

Public [article]  inRecherche en soins infirmiers > 147 (décembre 2021) . - p. 17-26 Titre : Formation des infirmiers ? l’évaluation du risque suicidaire : revue de la littérature et perspectives pour la pratique avancée infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Perot, Auteur ; Cécile Bergot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 17-26 Langues : Français (fre) Catégories : [MeSH] Enseignement spécialisé en soins infirmiers [MeSH] Évaluation des risques Résumé : Contexte : les infirmiers se retrouvent régulièrement confrontés à des personnes suicidaires. Leur implication est essentielle dans le dépistage et la prévention du risque suicidaire. Objectifs : au travers d’une revue de littérature, nous avons souhaité mettre en évidence le rôle de l’infirmier en pratique avancée par la conduite de formations spécifiques à l’amélioration des compétences infirmières dans la prise en charge des personnes ayant des idées suicidaires. Méthode : notre revue de la littérature a été effectuée selon les critères de recommandation PRISMA à partir de plusieurs bases de données. Résultats : celle-ci montre une amélioration dans la prise de confiance, dans les attitudes et les aptitudes infirmières à évaluer le risque suicidaire. Cependant, aucun changement des pratiques sur le long terme n’est démontré. Discussion : en France, un programme national de formation à la prévention du risque suicidaire est décliné sur le plan régional par les Agences régionales de santé. En parallèle, depuis 2019, la mention Psychiatrie et Santé Mentale est ajoutée au programme de formation des infirmiers en pratique avancée. Conclusion : l’infirmier en pratique avancée est un acteur central pour accompagner les équipes vers l’augmentation de leurs compétences, notamment dans la conduite de formations spécifiques. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123365 [article]