n°232 - Français, langue de scolarisation : pour avaler quoi ? septembre - octobre 2017 n°233 - Radicalisations : qui a pété ? novembre - décembre 2017 n°234 - Tous capables hein ?! janvier - février 2018 n°235 - Neurosciences : aux électrodes, citoyens ! mars - avril 2018 n°236 - Fondamentaux relationnels ça pue la charte ! mai - juin 2018 n°237 - Filière qualifiante septembre-octobre 2018 n°238 - Sciences humaines dès trois ans novembre - décembre 2018 Traces de changements . n°235 Neurosciences : aux électrodes, citoyens ! Mention de date :  mars - avril 2018 Paru le :  01/03/2018

Dépouillements

Dossier : Neurosciences in Traces de changements, n°235 (mars - avril 2018)

Public [article]  inTraces de changements > n°235 (mars - avril 2018) . - p. 3-22 Titre : Dossier : Neurosciences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3-22 Langues : Français (fre) Note de contenu : Sommaire : - Faut-il crier haro sur les neurosciences ? Dominique Bucheton - De l'émergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard - Des cerveaux qui ne viennent pas de nulle part / Wilfried Lignier - L'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? - Les émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin - Retenir, ça aide à apprendre à lire / Isabelle Berg - D'une saison aux quatre saisons / Marylène Bolle - Former l'intelligence de tous / Joseph Stordeur - La théorie des intelligences multiples / Christian Philibert - Imagerie cérébrale, le net et le flou / Serafino Malaguarnera - Il n'y a que des sciences humaines - Un regard subjectif sur les neurosciences / Isabelle van Bastelaer Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106053 [article]

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