| Résumé : |
« J'ai consacré ma vie à la physique. J'aimerais que tous les enfants aient la chance de satisfaire leur goût pour la recherche et de développer leur intelligence. J'ai découvert à Chicago, chez mon ami Leon Lederman, une méthode d'enseignement des sciences à l'école qui m'a subjugué. J'ai vu, à tous les niveaux, en physique, en chimie, en sciences naturelles et en mathématiques, des enfants qui expérimentaient avec joie, apprenaient les concepts fondamentaux à leur rythme, réfléchissant et discutant. Je voyais en gestation des êtres libres, capables de rechercher une vérité qui ne leur était pas assenée. J'ai voulu confronter des enseignants français du primaire et du secondaire à ces recherches qui ne se limitent pas à l'enseignement primaire. C'est leur regard critique et surtout leurs idées pour notre enseignement que j'ai rassemblés dans ce livre. » |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesDésenclaver l'école (1998)
L'école peut-elle vraiment innover ? in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°38 (mars - avril - mai 2015)
n°385 - juin 2000 - Travailler aussi en grand groupe - Comment faire avec les réformes (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
