n°149 - Directeur/trice et pourquoi pas vous ? mai 2020 n°147 - Formation alternée : une dynamique d'avenir ! mars 2020 n°152 - Plus d'égalité de financement entre élèves octobre 2020 n°153 - Covid novembre 2020 n°154 - Maternelles : un nouveau programme décembre 2020 n°156 - Des photos pour égayer Namur février 2021 n°157 - Des jeunes prêts à repartir ... mars 2021 Entrées libres / Tefnin, François . n°153 Covid Mention de date :  novembre 2020 Paru le :  23/11/2020

Dépouillements

Maître-mot : composer ! / Conrad van de Werve in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 5-7 Titre : Maître-mot : composer ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement [RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation Mots-clés : crise sanitaire Résumé : Si le cap change (continuellement) en cette période de crise sanitaire, les équipes pédagogiques restent braquées sur un même objectif : offrir coûte que coûte le meilleur enseignement possible aux élèves. Un seul mot d’ordre : s’adapter, même si c’est loin d’être évident. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116238 [article]

S'ouvrir ? la différence, réellement / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 8 Titre : S'ouvrir ? la différence, réellement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation spéciale [RAMEAU] Intégration scolaire Résumé : S’ouvrir à la différence est un beau concept. C’est encore mieux quand cela devient un projet très concret, puis, avec les années, une réelle habitude. Coup de projecteur sur l’expérience vécue par l’école fondamentale ordinaire du Séminaire de Floreffe qui accueille dans ses murs une classe inclusive regroupant des enfants de l’enseignement spécialisé de type 2 venant de l’école Claire d’Assise de Bouge. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116239 [article]

Une épicerie solidaire et éco-responsable / Brigitte Gérard in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 10 Titre : Une épicerie solidaire et éco-responsable Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Solidarité Résumé : A la Haute Ecole Léonard de Vinci, à Woluwe-Saint-Lambert, des besoins en termes d’aide alimentaire se sont de plus en plus fait sentir parmi des étudiants. Fort de ce constat, le service social de l’établissement a pris les devants et mis en place une épicerie solidaire, ouverte à tous les étudiants du campus. Et elle fait le plein ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116240 [article]

Etudier ? l'heure du Covid / Conrad van de Werve in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 1-8 Titre : Etudier ? l'heure du Covid : des repères sans cesse bouleversés Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement à distance [RAMEAU] Enseignement supérieur -- Belgique Mots-clés : crise sanitaire  COVID-19 Résumé : Ils ou elles ont 18, 30, voire 50 ans ou plus et entreprennent ou reprennent des études dans l’enseignement supérieur ou de promotion sociale. En quelques mois, ils (elles) ont tout connu : l’enseignement en présentiel, en hybride et entièrement à distance. Pour les enseignant(e)s, il s’agit également de composer, quel que soit le contexte, et de se retrousser les manches pour adapter les pratiques aux réalités locales. Vous avez dit créativité ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116241 [article]

Se réinventer en permanence / Conrad van de Werve in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 11 Titre : Se réinventer en permanence Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Résumé : Comment élaborer un plan stratégique en milieu scolaire ? Quelles sont les conditions de réussite ? De quelles méthodologies propres à la gestion d’entreprise peut-on s’inspirer ? C’est Jean-Jacques CLOQUET que la Fédération de l’Enseignement de Promotion sociale catholique avait invité à répondre à ces questions à l’occasion de sa traditionnelle rentrée académique. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116242 [article]

Josette Carpentier / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, n°153 (novembre 2020)

Public [article]  inEntrées libres > n°153 (novembre 2020) . - p. 12 Titre : Josette Carpentier : vraie, avec des grottes à l'intérieur ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Résumé : L’école, elle n’y a pas vraiment accroché. Pas rancunière pour un sou, elle est devenue enseignante, avec l’envie grandissante d’aider tout un chacun à développer sa créativité à l’aide des mots. C’est ce qui l’a poussée, après avoir rangé sa mallette, à mettre sur pied Écrévolutions, où se rejoignent sa vision de l’écriture libératrice et son envie de partager les ressorts d’une créativité au service de l’imaginaire, au travers, notamment, d’ateliers d’écriture et de livres-outils. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116243 [article]

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