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Sous-collection Gestion de classe
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Titre : Bien s'entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3e cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Lee Canter, Auteur ; Katia Petersen, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2003 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-949-0 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Coopération (psychologie)Cycle : 1e cycle fondamental (1e et 2e présco)/2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire) Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74828 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005474 373.2 CAN (b) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pédagogies nouvelles Resweber, Jean-Paul C'est pas sorcier Vivre l'art 20e siècle Carnoy, Solange Enseigner et-ou apprendre Stordeur, Joseph Les couleurs de demain Roegiers, Maud Ca va pas Légaut, Charlotte
Titre : La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilee Sprenger (1949-....), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2010 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (VII-152 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2679-2 Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Kinesthésie
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] MémorisationMots-clés : profils d'apprentissage taxonomie de Bloom Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Dans cet ouvrage, Marilee Sprenger fournit des stratégies pertinentes aux enseignants du primaire et du secondaire afin qu’ils puissent intégrer la différenciation pédagogique à leur quotidien. Elle traite d’abord des environnements propices à l’apprentissage, des styles d’apprentissage (visuel, auditif et kinesthésique) et du fonctionnement de la mémoire. Ses
connaissances s’appuient sur les plus récentes découvertes en neurosciences. Elle explique ensuite comment différencier l’enseignement en fonction des types d’apprenants, tout en stimulant la composante de leur mémoire qui fonctionne le mieux. Elle applique enfin le contenu de l’ouvrage à des cas concrets d’élèves présentant divers profils.Note de contenu : La hiérarchie des besoins humains selon Maslow
Les apprenants auditifs
Les apprenants auditifs
Les apprenants kinesthésiquesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74829 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005475 371.311.1 SPR (d) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'expérience adolescente Claes, Michel La démarche d'accompagnement Paul, Maela La motivation scolaire Vianin, Pierre Le petit enfant au quotidien Malenfant, Nicole La gestion des comportements en classe Dubé, Sylvie Set
Titre : Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (XIV-218 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1797-4 Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement primaireIndex. décimale : 371.2 disposition pédagogique Cycle : 1e cycle fondamental (1e et 2e présco)/2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire)/Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74776 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005468 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005469 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 023834 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La remplaçante Andriat, Frank Les garçons ? l'école Lemery, Jean-Guy Beaux Arts magazine n°370 (23/04/2015) Taittinger, Thierry Apprendre et faire apprendre Bourgeois, Etienne La classe n°287 (02/03/2018) Poncin, Jean-Luc Beaux Arts magazine n°442 (01/04/2021) Taittinger, Thierry
Titre : Ma classe-qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (x-181 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2473-6 Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 373.5 Enseignement secondaire Résumé : Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pédagogiques novateurs et des stratégies de gestion de classe concrètes et éprouvées qui n’alourdiront pas sa tâche. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74689 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005365 373.5 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 029452 373.5 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sciences humaines n°248 (17/04/2013) Dortier, Jean-François Sciences humaines n°253 (01/11/2013) Dortier, Jean-François Nouvelle Revue Pédagogique (NRP) Cahier n°627 (12/03/2012) Lucet, Catherine École et adolescence : une approche sociologique Barrère, Anne Se former pour enseigner les mathématiques Dubois, Colette Les modes de relations aux mathématiques Nimier, Jacques
Titre : A la maternelle... voir GRAND! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Poisson, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 1998 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : vii, 290 p. : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-207-1 Note générale : la couverture porte en plus : vidéo aussi disponible, matériel reproductible inclus Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74694 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005391 373.2 POI (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 013212 373.2 POI (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les sanctions à l'école et ailleurs Galand, Benoît Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? Humbeeck, Bruno La Revue nouvelle 1 (01/01/2022) Maes, Renaud vie pédagogique 106/98 L'éveil aux langues à l'école primaire Candelier, Michel Parents, enseignants ... La guerre ouverte ? Béague, Philippe
