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Sous-collection Gestion de classe
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Titre : Bien s'entendre pour apprendre : réduire les conflits et accroître la coopération, du préscolaire au 3e cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Lee Canter, Auteur ; Katia Petersen, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2003 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-949-0 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Coopération (psychologie)Cycle : 1e cycle fondamental (1e et 2e présco)/2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire) Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74828 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005474 373.2 CAN (b) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Leximath Roegiers, Astrid Apprivoiser les différences Caron, Jacqueline Les inégalités sociales en Belgique De Keersmaecker, Marie-Laurence C'est pas sorcier Mon grand livre de comptines Pollet, Clémence Pour la science n°488 (01/06/2018) Pétry, Françoise
Titre : La différenciation pédagogique : enseigner en fonction des styles d'apprentissage et de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilee Sprenger (1949-....), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2010 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (VII-152 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2679-2 Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Kinesthésie
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] MémorisationMots-clés : profils d'apprentissage taxonomie de Bloom Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Dans cet ouvrage, Marilee Sprenger fournit des stratégies pertinentes aux enseignants du primaire et du secondaire afin qu’ils puissent intégrer la différenciation pédagogique à leur quotidien. Elle traite d’abord des environnements propices à l’apprentissage, des styles d’apprentissage (visuel, auditif et kinesthésique) et du fonctionnement de la mémoire. Ses
connaissances s’appuient sur les plus récentes découvertes en neurosciences. Elle explique ensuite comment différencier l’enseignement en fonction des types d’apprenants, tout en stimulant la composante de leur mémoire qui fonctionne le mieux. Elle applique enfin le contenu de l’ouvrage à des cas concrets d’élèves présentant divers profils.Note de contenu : La hiérarchie des besoins humains selon Maslow
Les apprenants auditifs
Les apprenants auditifs
Les apprenants kinesthésiquesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74829 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005475 371.311.1 SPR (d) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mes leçons de maths Eleaume-Lachaud, Stéphanie Pour la science n°441 (01/07/2014) Pétry, Françoise Les trois brigands Ungerer, Tomi Une mémoire pour apprendre Delannoy, Cécile Evaluer les apprentissages Grégoire, Jacques Ta parole est un trésor Brunetti, Jean-Claude
Titre : Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (XIV-218 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1797-4 Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement primaireIndex. décimale : 371.2 disposition pédagogique Cycle : 1e cycle fondamental (1e et 2e présco)/2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire)/3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire)/Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74776 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005468 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005469 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 023834 373.3 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'essentiel de la grammaire Kostrzewa, Fabienne Cultiver l'empathie ? l'école Zanna, Omar Le Nouveau Testament Les écrans Redoulès, Stéphanie L'imaginaire au pouvoir Held, Jacqueline Robert Delaunay Lampe, Angela
Titre : Ma classe-qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (x-181 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2473-6 Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 373.5 Enseignement secondaire Résumé : Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pédagogiques novateurs et des stratégies de gestion de classe concrètes et éprouvées qui n’alourdiront pas sa tâche. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74689 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005365 373.5 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 029452 373.5 BEL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Héros et personnages de chez nous racontés par les statues Fuks, Renée Les comportements perturbateurs Cipani, Ennio Cahiers pédagogiques n°504 (26/03/2013) Nembrini, Laurent Les troubles du développement cognitif chez l'enfant et l'adolescent. Berger, Maurice Education à la citoyenneté Leleux, Claudine Bausack
Titre : A la maternelle... voir GRAND! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Poisson, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 1998 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : vii, 290 p. : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-207-1 Note générale : la couverture porte en plus : vidéo aussi disponible, matériel reproductible inclus Catégories : [RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74694 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005391 373.2 POI (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt 013212 373.2 POI (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement de la personnalité BERNARD P. 3è éd. Une histoire de caméléon Lionni, Leo La fête de la tomate Ichikawa, Satomi Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions Meurice, Bernadette Affectivité et métacognition dans la classe Lafortune, Louise Le jardin de Jaco Dubuc, Marianne
