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Titre : Lire des contes détournés à l'école : à partir des Contes de Perrault : de la GS au CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Connan-Pintado, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2009 Collection : Hatier Pédagogie Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93274-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Contes
[RAMEAU] Contes détournés
[RAMEAU] Contes:Contes -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Personnes et Personnages:Perrault, Charles (1628-1703)Index. décimale : 82-34(035) Contes, légendes, fables (théorie, didactique) Résumé : Pourquoi lire des contes détournés ?
Quelles compétences leur lecture permet-elle de construire ?
Comment s'y prendre ?
Les contes détournés sont si répandus aujourd'hui que le jeune lecteur risque d'y être confronté avant même d'avoir rencontré les œuvres dont ils s'inspirent. Comment pourrait-il dans ce cas en faire une lecture pertinente ? En effet, un conte détourné est un texte double qui requiert une lecture spécifique faite de va-et-vient entre texte passé et texte nouveau.
A partir des réécritures des Contes de Perrault, l’œuvre la plus connue de toute la littérature française, l'auteur analyse et classe les différents modes du détournement des contes et s'attache à leur réception par de jeunes enfants.
L'ouvrage s'appuie sur un vaste corpus emprunté à la littérature de jeunesse contemporaine et sur des séances de lecture authentiques, suivies dans des classes des cycles 2 et 3.
La lecture des contes détournés nous invite à revenir aux contes sources et nous offre l'occasion d'entrer dans une œuvre majeure de notre patrimoine.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108533 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022267 82-34(035) CON (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Sorti jusqu'au 18/11/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Lire, écrire : 1. entrer dans le monde de l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Chartier, Auteur ; Christiane Clesse, Auteur ; Jean Hébrard, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1998 Collection : Hatier Pédagogie Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71386-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignementIndex. décimale : 81(07) Apprentissage du français (didactique) Résumé : Depuis vingt ans, l'apprentissage de la lecture n'a cessé de mobiliser pédagogues et chercheurs, dans une école en pleine mutation. Aujourd'hui que tous les élèves sont promis à des scolarité de plus en plus longues, il est plus que jamais nécessaire de sérier les étapes et les exigences.
Le cycle des apprentissages fondamentaux a été conçu pour conduire sans précipitation les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. La spécificité de ces trois années tient aux types d'activités qui doivent être conduites de façon cohérente et continue, quels que soient par ailleurs les progressions, les méthodes ou les manuels choisis par les maîtres pour chaque niveau de classe.
Les enfants de 5 à 8 ans doivent progresser simultanément dans quatre directions :
- se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses convivialités, ses référents, ses normes - conditions de la compréhension des textes (tome 1 : Entrer dans le monde de l'écrit) ;
apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant, en les écrivant (tome 2 : Produire des textes) ;
- aller de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code phonologique et graphique ;
- passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75493 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005854 81(07) CHA (l) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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