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Pour une lecture littéraire / Jean-Louis Dufays (2005)
Titre : Pour une lecture littéraire : histoire, théories, pistes pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2005 Collection : Savoirs en pratique Importance : 1 vol. (370 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4706-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Littérature -- Etude et enseignementMots-clés : humanisme imaginaire hypothèse stéréotype image évaluation activité Index. décimale : 82(07) Enseignement de la littérature (didactique) Résumé : Prenant acte de l’important déplacement que connaît l’enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l’histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l’école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l’enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d’aujourd’hui en matière d’enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l’ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l’enseignement secondaire.
Cet ouvrage est la 2e édition entièrement revue et mise à jour du livre paru en 1996 sous le titre Pour une lecture littéraire 1. Approche historique et théorique, propositions pour la classe de français; Il est le fruit des travaux menés pendant plus de dix ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université catholique de Louvain.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15349 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004719 82(07) DUF (p) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le français pour chacun Braun, Alain Le monde secret d'Adélaïde Hurst, Elise Le résumé - Application de quelques techniques de contraction de texte C. Cloes , Y. Rollin L'orthographe Marez, Christian de De la bactérie à Lucy : 4 milliards d'années de vie sur terre Cordy, J-M. Pour décrocher la lune Kersten, Bernard "Pourquoi nous battons-nous?", d'Emmanuel Godo / Georges Cesbron in L'Ecole des Lettres, Vol. 106, N°4 (février - avril 2015)
[article]
Titre : "Pourquoi nous battons-nous?", d'Emmanuel Godo : Une génération d'écrivains écoutés dans le plus intime de leur guerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cesbron, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 73-80 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Littérature -- Etude et enseignement Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93567
in L'Ecole des Lettres > Vol. 106, N°4 (février - avril 2015) . - p. 73-80[article]Pratiques, 66. Didactique des genres / Coll. (1990)
Titre de série : Pratiques, 66 Titre : Didactique des genres Type de document : texte imprimé Auteurs : Coll., Auteur ; Caroline Masseron, Directeur de la recherche ; André Petitjean, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Metz : CRESEF (Collectif de recherche et d'expérimentation sur l'enseignement du français) Année de publication : 1990 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Littérature -- Etude et enseignementMots-clés : discipline genre texte fantastique écriture descriptif portrait argumentation Index. décimale : 82.0 Théorie, technique et études littéraires Note de contenu : Contient :
- L'élaboration d'un texte long : l'exemple du genre fantastique en 4e / Carole Masseron
- Un genre descriptif : le portrait / Catherine Schnedecker
- Un type de texte : le dire de faire, programmation d'actions et distribution du lexique / Gérard VignierCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22879 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004721 82.0 PRA (d) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Quatrième in L'Ecole des Lettres, Vol. 107, N°5 (juin-juillet 2016)
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Titre : Quatrième Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 75-96 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- France -- Programme d'études
[RAMEAU] Littérature -- Etude et enseignementCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100585
in L'Ecole des Lettres > Vol. 107, N°5 (juin-juillet 2016) . - p. 75-96[article]Quelle didactique pour la littérature de jeunesse ? / Christèle Maizonniaux in Le français dans le monde, 443 (novembre-décembre 2022)
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Titre : Quelle didactique pour la littérature de jeunesse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christèle Maizonniaux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 58-59 Note générale : Fait partie du dossier : "Il sera une fois la littérature jeunesse" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Littérature -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Littérature:Littérature pour la jeunesseRésumé : La littérature de jeunesse contemporaine de langue française a récemment été à l'honneur avec l'attribution du prix Andersen, en mars dernier, à Marie-Aude Murail, la célèbre autrice de Oh, boy !. Une occasion d'introduire cette littérature en classe de langue. Pourquoi et comment ? Mode d'emploi. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126592
in Le français dans le monde > 443 (novembre-décembre 2022) . - p. 58-59[article]"Sann", de Chen Jiang Hong / Anthony Soron in L'Ecole des Lettres, Vol. 106, N°4 (février - avril 2015)PermalinkSéquences. La Science-fiction / Karl Canvat (1991)PermalinkSéquences. La Science-fiction / Karl Canvat (1991)PermalinkSixième in L'Ecole des Lettres, Vol. 107, N°5 (juin-juillet 2016)PermalinkThe Theory of Everything", de James Marsh, & "Imitation Game", de Morten Tyldum / Anne-Marie Baron in L'Ecole des Lettres, Vol. 106, N°4 (février - avril 2015)Permalink"Timbuktu", d'Abderrahmane Sissako / Jean-Marie Samocki in L'Ecole des Lettres, Vol. 106, N°4 (février - avril 2015)PermalinkLe Tour du monde en quatre-vings jours, de Jules Verne / Stéphane Labbe in L'Ecole des Lettres, Vol. 115, N°1 (septembre 2023)PermalinkLa triologie "No pasaran": une si tragique actualité in L'Ecole des Lettres, Vol. 106, N°4 (février - avril 2015)PermalinkTroisième in L'Ecole des Lettres, Vol. 107, N°5 (juin-juillet 2016)PermalinkVictor Hugo et le Paris de Notre-Dame in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°664 (septembre 2019)Permalink