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Les 5 piliers de l'éducation nordique / Sophie Blitman (2023)
Titre : Les 5 piliers de l'éducation nordique : bien-être, valorisation, attention, coopération, ouverture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Blitman, Auteur Editeur : Paris [France] : Les Éditions de l'Opportun Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (142 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38015-744-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] Bienveillance en éducation
[RAMEAU] Classes de découverte
[RAMEAU] Education -- Scandinavie
[RAMEAU] Education de la première enfance -- Scandinavie
[RAMEAU] Éducation positive
[RAMEAU] Psychologie positive
[RAMEAU] Système éducatif -- ScandinavieIndex. décimale : 37(1-44) Education dans le monde Résumé : En proposant des exemples et des témoignages, l'auteure explique pourquoi les pays nordiques bénéficient d'une excellente réputation en matière d'éducation. Bénéficiant d'un enseignement personnalisé et d'une proximité avec la nature, les élèves sont ainsi heureux et performants. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132181 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030278 37(1-44) BLI (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Vers une planète positive ? / Cécile Peltier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin - août 2022)
[article]
Titre : Vers une planète positive ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Peltier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance en éducation
[RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Rôle parental
[RAMEAU] Système éducatif -- ScandinavieRésumé : La bienveillance éducative a le vent en poupe dans les pays développés. Une valeur que chacun cuisine un peu à sa sauce, selon sa culture et son histoire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124600
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 67 (juin - août 2022) . - p. 37[article]