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Titre : Une école pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Archambault, Auteur ; Chantale Richer, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : la Chenelière Année de publication : 2007 Importance : 196 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1523-9 Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Lieu par excellence consacré à l’apprentissage, l’école ne parvient pas toujours à remplir sa mission. Une école pour apprendre s’inscrit dans une démarche de changement dont l’objectif est d’offrir aux enseignants une réflexion et des outils qui devraient permettre aux élèves d’apprendre mieux.
Tiré de la préface d’Yves Inchauspé : «Une école pour apprendre est une école dans laquelle on partage une conception de ce qu’est apprendre et où l’on déploie, en toute cohérence, une pratique pédagogique réfléchie, attentive à la démarche de l’élève qui apprend. » Ce livre contribue certainement à une telle avancée en étant une source d’inspiration pour tous les enseignants en pratique et ceux en devenir.
Ses caractéristiques :
Ce livre traite de situations d’apprentissage qui tiennent compte des différences des élèves, et aborde sans détours l’organisation de l’école en cycles d’apprentissage.
Il s’attarde aussi à l’instauration d’une culture de collaboration entre les enseignants et à la promotion de la formation continue.
Abondamment ponctué de situations vécues en classes (les auteurs sont des gens de terrain), Une école pour apprendre est un ouvrage concret et simple à consulter.
Une des grandes forces de cet ouvrage tient des liens que le lecteur peut faire entre les chapitres, liens que les auteurs ont rendu très explicites.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55898 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000956 37.01 ARC (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cahier d'exercices Cuche, Thérèse Toupie comptines 11 (01/04/2004) Leblanc, Stéphane Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1re et 2e années primaires Deum, Mélanie La discipline en classe Charles, C.M. Le Rwanda son effort de développement Paternostre de la Mairieu, B. Atelier des 5 sens Pillet, Marie-José
Titre : L'école primaire, du tableau noir aux couleurs de la vie : guide de réflexion pour aborder l'enseignement primaire et y progresser Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Mouraux Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael Année de publication : 1995 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2099-3 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 373.3 Enseignement primaire Résumé : Toute école se situe le long d'un fil imaginaire tendu entre l'arrosage et la construction. Ces deux conceptions de l'apprentissage s'opposent profondément et produisent savoirs, enfants et adultes tout différents. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116489 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026230 373.3 MOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Ecole et savoir dans les banlieues et ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1993 Importance : 253 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01198-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Banlieues -- Sociologie -- France
[RAMEAU] Echec scolaire -- Prévention -- France
[RAMEAU] Education -- France
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128392 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029270 37.06 CHA (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : L'école et les savoirs scolaires : le curriculum et ses sociologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Vitale, Auteur Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (259 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8332-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- 1970-....
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Théorie du curriculumIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : L'école est plus que jamais au coeur des débats de société. Les réformes conduites dans de nombreux systèmes éducatifs, les analyses des organismes internationaux, montrent l'acuité du débat sur la démocratisation scolaire. Tous les systèmes éducatifs sont confrontés à des situations "d'échec" et de "décrochage" d'une partie des élèves ainsi qu'à des phénomènes de "ségrégation" . Dans ce contexte, les politiques publiques se centrent surtout sur les réformes de structure et sur la socialisation des élèves.
La question des savoirs enseignés, de la pédagogie, et de l'accès des élèves à la maîtrise des connaissances est relativement peu traitée. Or, il existe de bonnes raisons de penser que c'est en se centrant sur les savoirs scolaires que l'on pourra construire des réponses à la crise de l'éducation. Cette problématique n'a rien de nouveau. Dès les années 1970, en Grande-Bretagne, la Nouvelle sociologie de l'éducation s'intéresse aux savoirs scolaires et à la démocratisation de l'accès aux connaissances.
L'objectif de cet ouvrage est de livrer, à tout lecteur intéressé par la question des savoirs scolaires, des clés de lecture de la sociologie du curriculum, depuis sa genèse, jusqu'aux travaux les plus récents.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029160 37.06 VIT (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
[article]
Titre : Les écrits de travail des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hélène Eveleigh, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10-56 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] PédagogieCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105924
in Cahiers pédagogiques > n°544 (mars-avril 2018) . - p. 10-56[article]PermalinkL'éducation aux marges en temps de pandémie - Précarité, inégalité et fractures numériques / Pierre-Olivier Weiss (2022)
PermalinkPermalinkPermalinkEduquer avec les neurosciences / Edouard Gentaz in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)
PermalinkEduquer contre le racisme / Christine Coste in Le français dans le monde, n°377 (septembre-octobre 2011)
PermalinkL’efficacité du team-based learning dans l’éducation en sciences infirmières par rapport aux autres approches pédagogiques / Mohamed Amine Bouchlaghem in Revue francophone internationale de recherche infirmière, Vol. 6, n°2 (juin 2020)
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