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Enseignement / Pierre Bouillon (1991)
Titre : Enseignement : de la grève à la négociation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bouillon, Auteur ; Benoît Lechat, Auteur Editeur : Bruxelles : EPO Année de publication : 1991 Importance : 174 p ISBN/ISSN/EAN : 287262063x Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77469 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008065 37.08 BOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Enseignement supérieur / Louise Langevin (D.L. 2000)
Titre : Enseignement supérieur : vers un nouveau scénario Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Langevin, Auteur ; Monik Bruneau, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : D.L. 2000 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 num. 31 Importance : (126 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1449-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : apprentissage motivation étudiant communication formation planification évaluation encadrement Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Bibliographie p. 123 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13412 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003200 378 LAN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Frankenstein pédagogue Meirieu, Philippe De la maternelle au cours élémentaire Auber, J. Raisonner en physique Viennot, Laurence Dyslexie, dyscalculie, problèmes de concentration, ... Intégration et réussite scolaire Anttila, Claude Virgule n°74 (17/05/2010) Fabre-Faton, Pierrette Facebook et les réseaux sociaux Jeunejean, Thérèse Enseigner / Gaëtane Chapelle (2007)
Titre : Enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Apprendre Importance : 239 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055894-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Index. décimale : 159.953 Apprentissage. Psychologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77111 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008285 159.953 CHA (e) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La démarche d'accompagnement Paul, Maela L'évaluation dans l'école Bélair, Francine La recherche documentaire au service des sciences infirmières et autres professions de santé Favre, Nathalie Pratiques de l'entretien d'explicitation Vermersch, Pierre L'électricité Ardley, Neil Guide pratique de la consultation en gériatrie Hugonot-Diener, Laurence Enseigner / Bruno Humbeeck (2023)
Titre : Enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Editeur : Floreffe [Belgique] : Atzéo Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-43-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autonomie
[RAMEAU] ChatGPT (logiciel)
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Éducation ouverte
[RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Enseignants -- Éducation permanente
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Médias et enfants
[RAMEAU] Ordinateurs et enfants
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communication
[RAMEAU] Vivre-ensembleIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Cet ouvrage déroule avec pertinence un regard critique sur les "matières" à enseigner et à vivre à l'école. L'auteur propose également aux enseignants un rapport ajusté pour enseigner au temps des écrans et pour évaluer sans nuire. Sa plume, sans pareille, traverse les dédales du métier Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130932 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029895 37.01 HUM (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 27/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Créer des conditions d'apprentissage Jonnaert, Philippe Le jardin de Jaco Dubuc, Marianne Des papillons dans le ventre Volder, de, Ine Drôles de fêtes ! Pellegrini, Isabelle Les animaux de la mer Beaumont, Emilie Les pentes Rush, Caroline Enseigner avec les erreurs des élèves / Jean-Michel Zakhartchouk (2019)
Titre : Enseigner avec les erreurs des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (219 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3920-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage basé sur l'explication
[RAMEAU] Erreurs logiques -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Raisonnement chez l'enfantIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas justement le meilleur levier pédagogique pour qu'ils les évitent demain et qu'ils apprennent de façon durable ? S'appuyant sur des situations pédagogiques concrètes, cet ouvrage donne des clés pour "faire avec" l'erreur et pour l'utiliser comme un matériau collectif dans la construction du savoir. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112135 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023302 371.3 ZAK (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Naître et renaître : Se préparer au baptême Lesdain : Historique des écoles, des origines à 2005 Thierry Urbain Questions sur la géométrie et son enseignement Boule, F. L'école du cerveau Houdé, Olivier Une gestion positive de la classe Mandel, Joey Histoire de Bruxelles Martens, Mina Enseigner en "banlieues" / Jean-Louis Auduc (1996)PermalinkEnseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel (2019)PermalinkEnseigner à l'école Qualité / William Glasser (1997)PermalinkEnseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage / Gaëtane Chapelle (2010)PermalinkEnseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006)PermalinkEnseigner sans être stressé / Jean-Claude Dortu (D.L. 1990)PermalinkEntretien avec Bruno Humbeeck / Philippe Lambert in Sciences humaines, 361 (août-septembre 2023)PermalinkPermalinkL'erreur pour apprendre in Cahiers pédagogiques, n°494 (janvier 2012)PermalinkDe l'erreur à la réussite en mathématique / Lucien Brunelle (1985)PermalinkPermalinkPermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon (2004)PermalinkL'évaluation des apprentissages / Micheline-Joanne Durand (2006)PermalinkL'évaluation : approche descriptive ou prescriptive / Jean-Marie De Ketele (D.L. 1986)PermalinkL'évaluation des compétences et des processus cognitifs / Christian Depover (D.L. 199)PermalinkL'évaluation démystifiée / Charles Hadji (Impr; 1997)PermalinkPermalinkEvaluation scolaire et mesure / Jean Cardinet (cop. 1986)PermalinkEvaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet (cop. 1986)PermalinkEvaluer les apprentissages / Jacques Grégoire (D.L. 1996)PermalinkEvaluer les apprentissages dans une approche communicative / Denise Lussier (1992)PermalinkPermalinkL'expérience adolescente / Michel Claes (D.L. 1986)PermalinkPermalinkFaire des adultes / Paul Osterrieth (D.L. 1981)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2005)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2012)PermalinkFaire collectif pour apprendre / Laurent Reynaud (2022)PermalinkFaire construire des savoirs / Gérard de Vecchi (1996)PermalinkFaire face à l'autisme / Marie-Dominique Amy (D.L. 1995)PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)PermalinkFernand Oury / Philippe Meirieu (D.L. 2001)PermalinkLes filles et leur pères / Geneviève Bersihand (D.L. 1987)PermalinkLe fils d'Oreste ou la question du père / Christiane Olivier (D.L.1994)PermalinkLa folie des autres / Geneviève Jurgensen (D.L. 1978)PermalinkLa formation au coeur de la pratique / Evelyne Charlier (1998)PermalinkLa formation des enseignants / Philippe Perrenoud (2003)PermalinkFrankenstein pédagogue / Philippe Meirieu (2003)PermalinkFrappe plus fort ici / Marijke Bisschop (D.L. 2000)PermalinkLes garçons ? l'école / Jean-Guy Lemery (2004)PermalinkGérer des adolescents difficiles / Théo Compernolle (2004)PermalinkGérer les conflits dans la cour / Elodie Droguest in La classe maternelle, n°229 (mai 2014)PermalinkGérer les élèves ? besoins spécifiques : un nouveau défi pour l'école / Geneviève Vandecasteele (2017)Permalink