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Titre : Pratique pédagogique de la gestion mentale : ou le plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Chich, Auteur ; Michelle Jacquet, Auteur ; Michelle Verneyre, Auteur ; Nadette Meriaux, Auteur ; Antoine de La Garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 1993 Collection : Pédagogie Importance : 175 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1447-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Les travaux sur la Gestion Mentale s'insèrent dans le courant des recherches actuelles menées sur le fonctionnement du cerveau humain. L'évolution des neurosciences, de la médecine, de la psychologie, de l'informatique et de la communication a progressivement rapproché des théories initialement éloignées les unes des autres. On a donc aujourd'hui des idées plus précises sur les processus mentaux qui permettent aux apprentissages de se dérouler dans de meilleures conditions. C'est pourquoi Antoine de La Garanderie parle de la Gestion Mentale comme d'une capacité à gérer des ressources intellectuelles. Si la théorie de la Gestion Mentale n'analyse pas tous les mécanismes d'élaboration de la pensée, elle propose néanmoins une " grille de lecture " pour comprendre et accompagner les processus mentaux qui prennent forme au moment où se construit un apprentissage. Ainsi, les " profils d'apprentissage " s'organisent autour d'habitudes mentales peu conscientes et mettant en œuvre de véritables " gestes mentaux ", que l'on peut décrire, comparer et apprendre. C'est cette recherche en évolution que nous présentons dans ce livre, fruit d'expériences menées en classe et en formation continue d'enseignants. Une première partie de l'ouvrage explicite les termes et les concepts de la gestion mentale, et propose des exercices à pratiquer soi-même. Dans la seconde partie, les auteurs offrent au lecteur qui vient d'acquérir une meilleure connaissance du fonctionnement mental, en général, et du sien en particulier, un champ d'application non exhaustif. Note de contenu : Lexique. Bibliographie p. 168 Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2120 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4670 37.03 CHI (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Sciences humaines n°214 (17/03/2010) Dortier, Jean-François L'inspecteur Circonstance s'interroge Clairet Colaruotolo, Françoise Les cahiers de Sciences & Vie Bourdial, Isabelle Savoir plus Tremblay, Robert (1956 19 avril-) Introduction à l'analyse de la télévision Jost, François
Titre : Pratiquer la psychopédagogie : médiation, groupes et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Boimare, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (209 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054956-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Contes:Contes -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Gestion des conflits :Médiation
[RAMEAU] Langage et langues
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37 Systèmes et principes fondamentaux de l'éducation Résumé : Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ? L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et des formes diverses et multiples. Elle n'est pas réservée aux seuls enfants qui sont prêts à supporter les exigence du travail psychothérapeutique. La littérature, le jeu, l'utilisation du film, du conte, des mathématiques, du groupe des enfants comme de la motricité sont ici utilisés comme outils de médiation pour aborder ce qui fait conflit ou blocage. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102465 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025030 37 BOI (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Les premiers liens Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Couvert, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2011 Collection : Temps d'Arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 50 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-165-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Nourrissons -- Psychologie
[RAMEAU] Nouveau-nés
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Relations humaines
[RAMEAU] Sens et sensations chez l'enfant
[RAMEAU] Stimulation sensorielle chez le nouveau-néIndex. décimale : 159.92 Développement des aptitudes mentales Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76701 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007747 159.92 COU (p) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 023429 159.92 COU (p) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La solitude chez les personnes âgées DIRICX_B. La pensée infirmière Pepin, Jacinthe
Titre : Préparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Morelle, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Erasme Année de publication : 2021 Collection : A la rescousse Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-3053-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Cerveau
[RAMEAU] Conscience phonologique
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Linguistique et neurosciences
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.016 Apprentissage de la lecture et de l'écriture. Résumé : Vous êtes parent, grand-parent, enseignant, coach scolaire ou toute autre personne intéressée par l’apprentissage de la lecture ? Ce livre est pour vous !
Aujourd’hui, les neurosciences nous informent sur le fonctionnement du cerveau de l’expert lecteur et grâce à cela, il est possible de proposer à l’enfant de 6 mois à 6 ans, un panel d’activités pour qu’il devienne un jour, à son tour, un lecteur expert.
Le but de cet ouvrage est donc de faire un tour d’horizon des connaissances actuelles et de vous proposer des activités clés en main qui placent l’enfant/l’élève au centre de ses apprentissages, et donc l’investissent d’un statut d’apprenant/acteur.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123284 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028004 37.016 MOR (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu de 8 cloches accordées Les âges de la vie Bee, Helen Le bain de Berk Béziat, Julien Le corps humain : comment ça marche ? Leibovici, Antonia C'est pour mieux te manger ! Rogier, Françoise Lecture d'images Schneider, Jean-Bernard
Titre : Les procédés mnémotechniques : science ou charlatanisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Sprimont (Belgique) : Mardaga Année de publication : D.L. 1980 Collection : Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 num. 93 Importance : (198 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-132-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation Mots-clés : psychologie intelligence mémoire mnémotechnie code image langage logique Index. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Note de contenu : Lexique. Bibliographie p. 191 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9090 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002850 159.953 LIE (p) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Manuel de droit social VANNES, Viviane L'éducation, victime de cinq pièges Petrella, Riccardo Maman, j'y arriverai jamais Litière, Marc Logidac Deux cerveaux pour apprendre Williams, Linda V. Profession instituteur institutrice du passé au présent vers un conditionnel futur / Valérie Piron (D.L. 1997)
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