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Entre gestion et climat de classe, comment favoriser les apprentissages ? / Maïlys Brouillard (2020)
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Titre : Entre gestion et climat de classe, comment favoriser les apprentissages ? Type de document : document électronique Auteurs : Maïlys Brouillard, Auteur ; Yaovi Ayivor, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Climat organisationnel
[RAMEAU] Milieu scolaire
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Gestion de classe Climat de classe Résumé : Dans ce travail, je me suis posé la question de savoir comment la gestion et le climat de classe peut favoriser les apprentissages. J'ai commencé par décrire la façon dont je me représentais le métier d'enseignant. J'ai ensuite réfléchi à l'apport de mon parcours pour définir mon style d'enseignant. J'ai voulu que ce travail soit pour moi une façon d'améliorer ma pratique ; je suis donc partie de mes expériences de stage pour déterminer les éléments à travailler. C'est ainsi que j'ai consacré une bonne partie de mon TFE à ma posture d'enseignante et à la façon de l'améliorer. La réponse à ma thématique se présente en deux parties : pour faciliter les apprentissages, l'enseignant doit d'une part mettre en place une bonne gestion de classe et d'autre part élaborer une pédagogie qui permette de créer un climat de classe respectueux des besoins des élèves, entrainant la motivation, l'autonomie et la concentration de ceux-ci Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115712 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BROUILLARD_MailysAdobe Acrobat PDFEntre réel et fiction: où placer la mise en scène dans un travail artistique ? / Soleysa Taleb (2020)
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Titre : Entre réel et fiction: où placer la mise en scène dans un travail artistique ? : « Petite fantasmagorie de l’étrange » Type de document : document électronique Auteurs : Soleysa Taleb, Auteur ; Françoise Baetmans, Directeur de thèse ; Catherine Pleyers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (83 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art
[RAMEAU] Personnes et Personnages:Duchamp, Marcel (1887-1968)
[RAMEAU] Recyclage (déchets, etc.)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Je vous invite à découvrir en premier lieu les différents éléments plastiques de la mallette. Regardez les photographies, les vidéos, sortez les dessins préparatoires calés dans le couvercle et étalez les fiches écrites à côté de la mallette. Le but étant de déployer dans l’espace l’ensemble du travail réflexif.
Cette façon d’exposer mon travail s’inspire de l’œuvre « La boîte-en-valise » 1936 de Marcel Duchamp.
Artiste peintre dada, surréaliste et conceptuel, il crée des boîtes qui contiennent des répliques en miniature de ses œuvres (312 exemplaires), classant, ainsi, son œuvre complète de 1910
et 1970. Cette œuvre devient un musée portatif. La présentation « en mallette » est pertinente dans ma recherche, dans le sens où elle assemble et donne une cohérence à la construction d’un projet
pluridisciplinaire qui entretient des liens globaux.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115925 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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Titre : Escape Game mathématiques : Le tombeau de Toutankhamon : mission CE1D math ! Type de document : document électronique Auteurs : Bianca Tincu, Auteur ; Mélanie Havaux, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Jeux d'évasion
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE projet Résumé : Pour mon travail de fin d’année, j’ai choisi de faire un TFE projet qui a pour but de permettre aux élèves de s’entrainer sur le CE1D. Pour ce faire, j’ai créé un Escape Game mathématiques inspiré d’un jeu de société appelé Unlock© Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130420 Documents numériques
TFE électronique ISPG
TINCU_BiancaAdobe Acrobat PDFEst-ce que les cercles de lecture sont susceptibles d’augmenter la motivation et le plaisir des élèves de P2 en lecture ? / Fatma Özer (2020)
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Titre : Est-ce que les cercles de lecture sont susceptibles d’augmenter la motivation et le plaisir des élèves de P2 en lecture ? Type de document : document électronique Auteurs : Fatma Özer, Auteur ; Selda Yurdaer ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (52 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Goût de la lecture
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : cercles de lecture Résumé : Ce travail de fin d’études a pour objectif de proposer des activités de lecture afin d’ouvrir la discussion littéraire et donner le gout de la lecture aux élèves de cycle 2.
Pour ce faire, des recherches ont été menées à propos de l’acte lexique : qu’est-ce que lire, les processus de lecture et les facteurs de motivation, mais également à propos des choix des albums de jeunesse et l’animation « cercle de lecture ». Nous nous sommes posé plusieurs questions au cours de nos recherches, à savoir : comment donner aux enfants le gout de la lecture ? Comment rendre cette tâche facile et motivante aux élèves qui au départ voient la lecture comme un calvaire ? Ces questions nous ont dirigées vers la démarche proposée par Terwagne, Vanhulle et Lafontaine. Les réponses nous ont aidées à mettre en place le dispositif du cercle de lecture dans deux classes de cycle 2.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115577 Documents numériques
TFE électronique ISPG
OZER_Fatma-YURDAER_SeldaAdobe Acrobat PDF
Titre : Est-ce que le redoublement est-il utile et efficace à l'école primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Laura D'Alma, Auteur ; Isabelle Bouchez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (51 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Redoublement de classes
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100182 Documents numériques
TFE électronique ISPG
D'ALMA_LauraAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkPermalinkL'estime de soi a-t-elle un impact sur l'apprentissage des élèves du primaire ? / Imane Ahkim (2020)
PermalinkL'estime de soi influence-t-elle la motivation des élèves dans leurs apprentissages à l'école primaire ? / Monica De Almeida Roque (2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'évaluation à l'école primaire : comment l'enseignant évalue-t-il l'apprentissage de l'élève en Belgique, au Grand-Duché de Luxembourg et en Suisse ? Quelles sont les différences ? / Guénaëlle Junk (2014)
PermalinkL'évolution de ma gestion de classe en fonction des comportements non verbaux des élèves / Jacques Nina (2014)
PermalinkPermalinkL'expression orale, via la réalisation de saynètes, améliore-t-elle la motivation des apprenants FLE ? (Public DASPA) / Illianca Collings (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkFaut-il nécessairement un enseignement adapté en français pour les élèves à haut potentiel dans le premier degré du secondaire ? / Charlotte Hayette (2014)
PermalinkPermalinkPermalinkFaut-il tirer un trait sur l’enseignement spécialisé pour laisser place ? l’enseignement inclusif ? / Delphine Desmedt (2020)
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