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L'abécédaire et le livret / Pascal Popesco (2016)
Titre : L'abécédaire et le livret : initiation ? la part visuelle de l'écriture en deux leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Popesco, Auteur Editeur : Strombeek-Bever : Leschosesimprimées.com Année de publication : 2016 Importance : 1 livret (71 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930881-00-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Arts:Arts graphiques
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Écriture -- Histoire
[RAMEAU] Livres d'artistesIndex. décimale : 7.071.1 Créations d'artistes. Livres d'artistes Résumé : La part visuelle de l'écriture fait partie intégrante de notre culture : culture que je définis comme "les codes et les moyens que se donnent les peuples pour vivre ensemble sur un territoire donné".
Il me semble essentiel de favoriser la diffusion des codes et des moyens qui permettent de créer du lien sans chercher à exclure.
J'aime à croire que c'est le cas de la part visuelle de l'écriture.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123297 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028014 7.071.1 POP (a) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Sorti jusqu'au 01/07/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Plantes vagabondes Vast, Emilie Le peuple des insectes Mound, Laurence Symbioses 132 (01/10/2021) Dubois, Christophe Tout et son contraire ! Fontanel, Béatrice Actions plastiques Grimault, Élisabeth Dans le brouillard de Milan Munari, Bruno Accès Éditions. Projet écrire (1997)
Titre de série : Accès Éditions Titre : Projet écrire : 24 dossiers autonomes : pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 à 13 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 1997 Importance : 1 conteneur Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : 24 volumes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-06-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication écrite:Communication écrite -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignementIndex. décimale : 81-26 Langues écrites. Langues littéraires Note de contenu : 1. Dossier de présentation
2. Le tri de textes
Type Narratif
3. Le fait divers
4. Le récit de vie - Le journal intime
5. Le récit imaginaire
6. Le reportage sportif
Type Descriptif
7. Le portrait
8. Décrire un lieu
Type Explicatif
9. Le compte-rendu de visite
10. Le résumé
11. Présenter un livre, une œuvre, un film
12. Présenter un métier, un objet, un fait de société
Texte Argumentatif
13. Le message publicitaire écrit
14. L'affiche informative
15. La lettre de demande ou de remerciement
16. La petite annonce
Type Injonctif
17. La recette de cuisine
18. La règle du jeu
19. Les conseils
Type Rhétorique
20. Le poème
Type Prédictif
21. Le bulletin météo
Type Conversationnel
22. Le dialogue
Types Variés
23. La lettre personnelle
24. S'exprimer à partir d'une imageCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85100 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016955 81-26 PRO (p) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide méthodologique et corrigé Van Lint, Sylvie Les maths c'est magique ! Ball, Johnny Le verger Farkaschovsky, Anneliese Les guides du maître Tavernier, Raymond Ca s'écoute ! Gillet, Christophe Mon premier Carcassonne Teubner, Marco Activités autour d'un album "Gros pipi" / Françoise Hoste in La classe maternelle, n°207 (mars 2012)
[article]
Titre : Activités autour d'un album "Gros pipi" Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Hoste, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Arts:Arts graphiques
[RAMEAU] Bricolage
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Littérature:Littérature pour la jeunesse:Livres d'images
[RAMEAU] Mathématiques
[RAMEAU] PsychomotricitéCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78451
in La classe maternelle > n°207 (mars 2012) . - p. 25[article]Animer un atelier d'écriture / Odette Neumayer (2003)
Titre : Animer un atelier d'écriture : faire de l'écriture un bien partagé Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2003 Collection : Didactique du Français Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1593-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ateliers d'écriture
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignementMots-clés : expression éducation Aragon Cortázar Perec philosophie Index. décimale : 81-26 Langues écrites. Langues littéraires Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. À l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire.
Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du " tous capables d'écrire ". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les œuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés.
Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes parmi lesquelles :
- des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux...).
- des responsables de formation, chefs de projet culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et M.J.C., bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective.
Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale est devenue une cause quasi nationale.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14894 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002546 81-26 NEU (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Méthode de français Abi Mansour, D. Méthode de français Chahi, Fatiha (se) former à la littérature de jeunesse Poslaniec, Christian Cartatoto Lire méthodiquement des textes Descotes, Michel Apprendre le langage à l'école Villepontoux, Luc Animographismes / Anne Jullig in La classe maternelle, n°252 (octobre 2016)
[article]
Titre : Animographismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jullig, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 91-102 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Arts:Arts graphiques
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignementCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101201
in La classe maternelle > n°252 (octobre 2016) . - p. 91-102[article]Apprendre à écrire / Nadine Aspe (2013)PermalinkApprendre à lire et à écrire à l'âge adulte / Danielle de Keyzer (2004)PermalinkAtelier d'écriture / Odile Pimet (1999)PermalinkL'atelier d'écriture / Jean HamezPermalinkL'atelier slam pour expérimenter "effets et gestes" / Camille Vorger in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkAteliers graphiques / Élisabeth Grimault (impr. 2010)PermalinkAttention visuelle / Odette Chevaillier in La classe maternelle, n°228 (avril 2014)PermalinkBleu d'encre / Monique Denef (1995)PermalinkCahier de graphisme / Violaine Lamérand in La classe maternelle, 303 (novembre 2021)PermalinkCahier du jour, cahier du soir, CP. Français (2003)PermalinkCAP. Français / Marie-Cécile Guernier (2006)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkUn classique à portée de main ! / Jan Nowak in Le français dans le monde, 440 (mai-juin 2022)PermalinkCollectionner les mots / Arielle Saint-Paul in La classe maternelle, n°214 (décembre 2012)PermalinkConseils et activités en PS / Joleyne Leborgne in La classe maternelle, 303 (novembre 2021)PermalinkConstruire son savoir-lire, savoir-écrire / Valérie Piron (1990)PermalinkLe conte détourné / Françoise Bertout in La classe, n°235 (janvier 2013)PermalinkCrayons en mains / Monica Dengo (2008)PermalinkCréation poétique / Henri Copin in La classe, n°212 (octobre 2010)PermalinkDans les eaux troubles du fantastique / Marie-Astrid Clair in L'Ecole des Lettres, Vol. 113, N°3 (février - avril 2022)PermalinkDéfi écriture / Nathalie Déjardin-Bonnet in La classe, n°248 (avril 2014)PermalinkDu dessin à l'écriture / Henri Philibert in La classe maternelle, n°206 (février 2012)PermalinkLe développement des habilités motrices / Lisa A. Kurtz (2010)PermalinkLe développement psychomoteur de la naissance ? 6 ans / Jean Le Boulch (1984)PermalinkDire, lire, écrire au jour le jour / Renée Léon (2008)PermalinkEcrire à l'école élémentaire in La classe, n°239 (mai 2013)PermalinkEcrire et faire écrire / Eva Kavian (2007)PermalinkEcrire ? Pas le temps ! / Elise Merwick in Traces de changements, n°248 (novembre - décembre 2020)PermalinkEcrire au primaire / Yves Nadon (2007)PermalinkEcrire, du roman au SMS / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°253 (novembre 2013)Permalinkecrire sans le prof / Alice Romainville in Traces de changements, 257 (septembre-octobre 2022)PermalinkEcrire son prénom en deux étapes / Christophe Baudot in La classe maternelle, 304 (décembre 2021)PermalinkL'écrit d'imagination du DNB,de la 6e ? la 3e / Anthony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), 684 (mars 2024)PermalinkÉcrits en situation / Blandine Forzy (2019)PermalinkL'écriture créative en classe / Michel Boiron in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)PermalinkL'écriture empêchée / Florence de Montesquieu in Sciences humaines, n°335 (avril 2021)PermalinkEducation et motricité / René Paoletti (D.L. 2000)PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet (2010)PermalinkEnseigner le français, pour qui ? comment ? / Gilberte Niquet (1991)PermalinkLa fabrique à histoires / Bernard FriotPermalinkFaire du français sans exclure / Nathalie Bineau in Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011)PermalinkFormer a l’écrit, former par l’écrit dans l'enseignement supérieur / Caroline Scheepers (DL 2021)PermalinkLe français de vive voix / Terry Campbell (2021)Permalink"Le geste graphique n'est pas un simple outil" / Ben Aïda in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)PermalinkLe graphisme en chantant / Denise Berthet (2008)PermalinkDu graphisme à l'écriture en grande section / L. Baron (2009)PermalinkGraphisme intentionnel (2/2) / David Vogel in La classe maternelle, n°296 (février 2021)PermalinkGraphisme en moyenne section / Henriette Denat (1993)PermalinkGraphismes au doigt / Anne Semmel (2001)PermalinkGraphismes et maîtrise du geste / Bernadette Maille (1998)PermalinkHistoires d'animaux / Cécile Bolloré in La classe, n°304 (décembre 2019)PermalinkHomélies / Henri Copin in La classe, n°219 (mai 2011)PermalinkIdentification et recomposition de mots / Odette Chevaillier in La classe maternelle, n°223 (novembre 2013)PermalinkJ'écris mon prénom en cursive / Arielle Saint-Paul in La classe maternelle, n°213 (novembre 2012)PermalinkJ'écris un roman d'aventures / Alain André (1992)PermalinkJeux d'écriture / Edith Wolf in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°623 (mai-juin 2011)PermalinkJeux de langue / Henri Copin in La classe, n°219 (mai 2011)PermalinkJoyeux Noël petite souris! / Audrey Verardi in La classe, n°244 (décembre 2013)PermalinkLecture et écriture au CP / Boris Perrodon in L'Ecole aujourd'hui, n°30 (1) (septembre 2012)PermalinkLecture - Ecriture / André Ouzoulias (2014)PermalinkLire, écrire / Anne-Marie Chartier (1998)PermalinkLire et écrire au préscolaire / Nicole Girard (1989)PermalinkLirécrire pour apprendre / Séverine De Croix (2018)PermalinkLirécrire pour apprendre / Séverine De Croix (2018)PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité / Philippe Scialom (2015)PermalinkMélimélo / Lucie Staes (1985)PermalinkLa méthode Décoder et Observer pour Comprendre, CP. Doc Lecture écriture / Xavier Knowles (2007)PermalinkMettre de l'ordre dans ses idées / Anne-Elizabeth Dalcq (1999)PermalinkMirabelle, 2. J'apprends ? lire et ? écrire / Ghislaine Grégoire (2004)PermalinkMon livret d'écriture de majuscules / Gérard Fivet (2012)PermalinkMon livret d'écriture de minuscules / Gérard Fivet (2013)PermalinkPermalinkn°388-389 - novembre-décembre 2000 - Ecrire pour apprendre (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°453 - mai 2007 - Etudier la langue (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°8 - avril 2005 - Ecrire pour lire (Bulletin de Education enfantine)Permalink"On ne veut pas seulement former des écrivains mais des lecteurs" / Clément Balta in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)PermalinkOn tourne ! / Anne Huet (2005)PermalinkOser parler, pouvoir écrire / Marie-Christine Jeanjean (1994)PermalinkOutils graphiques MS-GS / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou (impr. 2011)PermalinkParler, écrire "pour de bon" à l'école / Claire Ambite (1979)PermalinkLa petite fabrique de contes / Marie-Françoise Roger in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°651 (janvier 2017)PermalinkUn peu d'écriture / Marie Litra in La classe maternelle, n°226 (février 2014)PermalinkLe phacochère / Sylvie Legrand in La classe, n°233 (novembre 2012)PermalinkEn piste pour la moyenne et grande section in La classe maternelle, n°201 (septembre 2011)PermalinkPoint-virgule, 3. Cahier d'activités / Sonia Kinet (2018)PermalinkPoint-virgule, 4. Cahier d'activités / Sonia Kinet (2019)PermalinkPortraits de monstres in La classe, n°284 (décembre 2017)PermalinkPratique de l'éducation psychomotrice / Colette Lefrancq (2012)PermalinkPratiquer la dictée à l'adulte / Emmanuelle Canut (2017)PermalinkPratiques de productions écrites / Claire L'Italien (1992)PermalinkPratiques de productions écrites / Marie Dufour (1992)PermalinkPréparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)PermalinkProduction écrite et difficultés d'apprentissage / Joaquim Dolz (2009)PermalinkProduire des phrases pour les communiquer / Jacques Fraschini in La classe, n°214 (décembre 2010)PermalinkProduire un poème / Jacques Fraschini in La classe, n°235 (janvier 2013)PermalinkProgression graphisme en MS / Anne Pla in La classe maternelle, n°212 (octobre 2012)PermalinkProgression graphisme en PS / Anne Pla in La classe maternelle, n°202 (octobre 2011)PermalinkPsychomotricité fine avec les 3/4 ans / Astrid Charlery Labouche (2006)PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne Bonneil (2020)PermalinkRéaliser un livre de conte in La classe, n°224 (décembre 2011)PermalinkLa rééducation de l'écriture de l'enfant et de l'adolescent / Florence de Montesquieu (2023)PermalinkRepenser l'enseignement de l'écrit / Cécile Josselin in Le français dans le monde, n°409 (janvier - février 2017)PermalinkRepérage de lettres 1/2 / Anne Jullig in La classe, n°249 (mai 2014)PermalinkRepérage de lettres / Alice Turquois in La classe, n°250 (juin-juillet 2014)PermalinkPermalinkRéviser les lettres majuscules / Jacques Fraschini in La classe, n°240 (juin-juillet 2013)PermalinkLa révision de texte : Comment aider les élèves du 1er degré de l’enseignement général à corriger leurs textes ? / Gizem Senel (2020)PermalinkLes robots ont-ils des émotions ? / Mara Goyet in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)PermalinkSabim et Saboum / S Staes (DL 1985)PermalinkSchéma corporel avec les 3/4 ans / Sylvie Ramon (2001)PermalinkLa science au service de l'école / Stanislas Dehaene (2019)PermalinkSéquences. La Lettre / Marie-Luce Taymans (1992)PermalinkSéquences. La Lettre / Marie-Luce Taymans (1992)PermalinkSéquences. Le Mythe / Marc Lits (1989)PermalinkSéquences. Le Mythe / Marc Lits (1989)PermalinkLe stand-up, des cris et des écrits / Alice Tillier-Chevallier in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)PermalinkLa télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley (1993)PermalinkDu texte à l'image / Caroline d' Atabekian (2009)PermalinkDu tracé au graphisme en moyenne section / L. Baron (2009)PermalinkTravail à partir de mots inducteurs / Damien Corpetti in La classe, n°235 (janvier 2013)PermalinkTravail sur les sons / Damien Corpetti in La classe, n°231 (septembre 2012)Permalink