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Comment favoriser une démarche d'investigation dans un cours de biologie dans le premier degré commun notamment via un élevage d'animaux ? / Yassine Zoljami (2015)
Titre : Comment favoriser une démarche d'investigation dans un cours de biologie dans le premier degré commun notamment via un élevage d'animaux ? Type de document : document électronique Auteurs : Yassine Zoljami, Auteur ; Brigitte Amory, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (67 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100203 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ZOLJAMI_YassineAdobe Acrobat PDF
Titre : Comment instaurer et utiliser le potager ? l'école fondamentale ? Type de document : document électronique Auteurs : Floriane El Bahyaoui, Auteur ; Béatrice Herbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105529 Documents numériques
TFE électronique ISPG
EL_BAHYAOUI_FlorianeAdobe Acrobat PDF Comment intégrer un cours de sciences dans une classe de malvoyants par la création d'un herbier ? / Juliette Alarcia (2017)
Titre : Comment intégrer un cours de sciences dans une classe de malvoyants par la création d'un herbier ? : Le cas d'une classe de type A Type de document : document électronique Auteurs : Juliette Alarcia, Auteur ; Nathalie Galland, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (38 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105497 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ALARCIA_JulietteAdobe Acrobat PDF Comment mettre en oeuvre la démarche scientifique à travers la bactériologie au premier degré d'enseignement général ? / Esra-Asiye Korkmazer (2015)
Titre : Comment mettre en oeuvre la démarche scientifique à travers la bactériologie au premier degré d'enseignement général ? Type de document : document électronique Auteurs : Esra-Asiye Korkmazer, Auteur ; Benoît Timmermans, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (97 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100200 Documents numériques
TFE électronique ISPG
KORKMAZER_Esra_AsiyeAdobe Acrobat PDF
Titre : Comment sensibiliser les élèves du 1er degré aux troubles alimentaires ? Type de document : document électronique Auteurs : Ecem Yildirim, Auteur ; Nathalie Galland, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Covid-19
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Troubles du comportement alimentaireMots-clés : TFE synthèse Résumé : Durant l'adolescence, on peut observer une baisse de l'estime de soi vis-à-vis de son image corporelle, ce qui peut provoquer des troubles du comportement alimentaire (T.C.A.).
Le but de ce travail est de sensibiliser sur les T.C.A. par le biais d'activités.
Après avoir défini ce que c'était, dans la partie théorique, je vous expliquerai les actions à entreprendre pour prévenir et ainsi, éviter ou soigner les T.C.A
La partie pratique, quant à elle, décrit les étapes des activités réalisées en stage: les préconceptions des élèves, les recherches
documentaires, le visionnage d'une vidéo, le travail de groupe, la présentation et la personne-ressource. -
Les questionnaires recueillis auprès des élèves sont analysés pour déterminer l'efficacité de la démarche sur la sensibilisationCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125896 Documents numériques
TFE électronique ISPG
YILDIRIM_EcemAdobe Acrobat PDF Comment sensibiliser les élèves au réchauffement climatique dans le cadre d’un cours de sciences en deuxième secondaire à travers une démarche d’investigation ? / Khadija Aananouch (2022)PermalinkComment utiliser efficacement la pédagogie du projet afin de sensibiliser des élèves du 1er degré de l'enseignement secondaire ? la protection de la biodiversité ? / Redouane Akel (2016)PermalinkA la découverte de la mare / Sylvie Legrand in La classe, n°204 (décembre 2009)PermalinkL'élève et/ou les connaissances scientifiques / André Giordan (1987)PermalinkEtudier le monde animal in L'Ecole aujourd'hui, n°28 (avril 2012)PermalinkÉveil & moi. Je découvre et j'agis / François Gochel (2015)PermalinkLe fichier de l'élémentaire in L'Ecole aujourd'hui, n°12 (octobre 2010)PermalinkLa grenouille, parfaite acrobate / Paul Starosta (2001)PermalinkJ'apprends les sciences par l'expérience - programme 2008 / Michel Gratian (2016)PermalinkLe moment opportun / Patricia Pieraerts in Cahiers pédagogiques, n°502 (janvier 2013)Permalink