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Titre : Les gestes professionnels dans la classe : éthique et pratiques pour les temps qui viennent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2019 Importance : vol. (215 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4000-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Démocratie:Démocratie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Gestes
[RAMEAU] Morale
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : multiagenda MMA postures d'apprentissage postures d'étayage ajustement posture professionnelle Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et dans le moindre de ses gestes, exprime un ensemble de préoccupations et de valeurs qui confèrent à son enseignement tout à la fois son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique. Forte d'une grande compétence dans le domaine de l'enseignement de la langue, s'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissage efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant. C'est dire que Dominique Bucheton nous livre ici un livre essentiel. Un livre de réflexion enrichi d'exemples, de témoignages et d'outils. Un livre construit sur un travail didactique rigoureux, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026194 37.08 BUC (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le coenseignement en pratique Harent, Rachel Même les monstres se brossent les dents ! Martinello, Jessica Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements Bigot, Perrine Faire des mathématiques Bkouche, Rudolph Toutes les activités Montessori en maternelle Morin, Marguerite Une rentrée sereine en maternelle, ça se prépare Morin, Marguerite
Titre : Les gestes professionnels dans la classe : éthique et pratiques pour les temps qui viennent Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bucheton, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. actu. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4352-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Démocratie:Démocratie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Gestes
[RAMEAU] Morale
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élèveMots-clés : multiagenda MMA postures d'apprentissage postures d'étayage ajustement posture professionnelle Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les "savoirs fondamentaux" n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout enseignant, à travers ses postures et ses gestes, exprime des préoccupations et des valeurs qui confèrent à son enseignement son crédit, son sens et sa portée. C'est pourquoi les gestes professionnels sont porteurs, simultanément, de technique et d'éthique.
S'appuyant sur de nombreuses recherches au plus près des pratiques, forte d'une grande compétence de l'enseignement de la langue, Dominique Bucheton montre comment enseignants et élèves peuvent s'enfermer dans un jeu de postures réciproques délétères ou, au contraire, travailler de concert pour faire de la classe un espace de curiosité et d'exigence. C'est là, tout à la fois, affaire de pilotage ferme et d'ajustements permanents, d'étayages rigoureux pour construire des situations d'apprentissages efficaces et de tissage systématique pour relier ces apprentissages au développement individuel et social de chaque enfant.
Un livre essentiel riche d'exemples, de témoignages et d'outils, porté par une ambition pédagogique forte et aux résonances profondément politiques.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134574 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030658 37.08 BUC (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Heurs et malheurs de la démocratie participative / Justine Canonne in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°62 (mars - avril - mai 2021)
Titre : Heurs et malheurs de la démocratie participative : entretien avec Loïc Blondiaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Canonne, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22 Note générale : Fait partie du dossier : "Histoire et concepts" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Démocratie participative
[RAMEAU] Éducation à la citoyennetéRésumé : Des processus de participation exigeants sont à l’œuvre, à l’image de la Convention citoyenne pour le climat. Reste à systématiser de telles pratiques, plaide Loïc Blondiaux, afin qu’elles permettent un réel renouveau démocratique. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118094
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > n°62 (mars - avril - mai 2021) . - p. 22[article]How can we discuss citizenship through the use of advertising campaigns in the language class with A1+/ A2 learners ? / Chaïma El Fouhi (2024)
Titre : How can we discuss citizenship through the use of advertising campaigns in the language class with A1+/ A2 learners ? Type de document : document électronique Auteurs : Chaïma El Fouhi, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue) -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Citoyenneté
[RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Publicité
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE Synthèse TFE AESI Langues germaniques Résumé : Ce travail de recherche explique et démontre l'importance de la citoyenneté dans notre monde actuel, en particulier dans nos écoles. Face aux enjeux contemporains, il est crucial d'intégrer des notions de citoyenneté dans nos classes, quelle que soit la discipline enseignée. Ce travail comporte, tout d’abord, une partie théorique définissant des termes tels que la citoyenneté et la culture, ainsi que leur lien. Il aborde également les compétences du 21e siècle et leur importance pour former des citoyens responsables. Suivi d’une partie sur l'évolution croissante des réseaux sociaux et leur impact sur l'être humain. En outre, ce travail explore les différentes manières d'enseigner la citoyenneté et les diverses thématiques à aborder dans un cours de langue. Une partie pratique suivra, comprenant trois préparations de leçons (une en néerlandais et deux en anglais) qui mettent en œuvre l'enseignement des aspects de la citoyenneté dans un cours de langue. Cette section inclura également les annexes et les supports créés pour ces leçons. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134738 Documents numériques
TFE électronique ISPG
EL_FOUHI_ChaimaAdobe Acrobat PDF
Titre : L'inégalité au nom de la loi détruit l'imaginaire de la nation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sebastian Roché, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 56-57 Note générale : Fait partie du dossier : "Apprendre un métier : repères" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Racisme -- Lutte contreRésumé : Le sentiment d'être un citoyen est indissociable des émotions cumulées au fil des rencontres avec ceux qui sont la figure concrète de l'État, à savoir ses agents. Pour les adolescents, deux administrations se révèlent essentielles, l'école et la police. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=135205
in Cahiers pédagogiques > 595 (septembre 2024) . - p. 56-57[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007237 P24595CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
