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En quoi l'utilisation de cartes mentales favorise-t-elle l'apprentissage dans le cadre d'un cours d'économie dans le deuxième degré qualifiant ? / Amina Ochchane (2020)
Titre : En quoi l'utilisation de cartes mentales favorise-t-elle l'apprentissage dans le cadre d'un cours d'économie dans le deuxième degré qualifiant ? : dispositif d'apprentissage Type de document : document électronique Auteurs : Amina Ochchane, Auteur ; Olivier Kahnes, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (226 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Cartes heuristiques
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitives:Psychologie cognitive
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Mind mapping Résumé : Depuis le début de ma scolarité, sans m'en rendre compte, j'étudiais et mémorisais à l'aide de cartes mentales. Je mettais en évidence toute une série de mots-clés en arborescence avec des couleurs et des images. En très peu de temps, j'arrivais à mémoriser une quantité remarquable d'informations. C'était ma méthode personnelle d'apprentissage, j'ai voulu donc m'y intéresser afin d'apporter des outils permettant aux autres d'apprendre et de mémoriser autrement.
Après plusieurs recherches, je me suis rendu compte que cette pratique était plutôt répandue dans le monde entier, moi qui pensais avoir découvert une méthode inédite. En effet, cette pratique s'intitule: le Mind Mapping. Cette dernière est réputée au Canada comme étant une méthode efficace dans l'enseignement.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115930 Documents numériques
TFE électronique ISPG
OCHCHANE_AminaAdobe Acrobat PDF Si j'ai bonne mémoire / Damien Corpetti in La classe, n°214 (décembre 2010)
[article]
Titre : Si j'ai bonne mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Corpetti, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 51 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mémorisation Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74871
in La classe > n°214 (décembre 2010) . - p. 51[article]Les structurations sous forme de LPBOOK sont-elles utiles ? Comment s’y prendre ? / Majda Chourabi (2020)
Titre : Les structurations sous forme de LPBOOK sont-elles utiles ? Comment s’y prendre ? Type de document : document électronique Auteurs : Majda Chourabi, Auteur ; Isabelle Bouchez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (42 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Livres animés
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Méthodes d'apprentissage
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : livres-objets Résumé : Ce travail de fin d’études présente le lapbook comme étant une trace de structuration qui favorise les apprentissages scolaires. L’objectif de ce travail est donc de dévoiler l’utilité du lapbook ainsi que la manière de l’utilisation de cet outil.
Dans un premier temps, les recherches théoriques concernant ce sujet ont permis de relever les avantages de cet outil pédagogique à savoir, la mémorisation, la différenciation et la motivation.
En approfondissant ces trois concepts, un ensemble de pratiques pédagogiques en classe sont envisagées afin de mettre à profit cette « mine d’or ».Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115585 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CHOURABI_MajdaAdobe Acrobat PDF Le syndrome de l'écureuil ou amasser des leçons, remplir des cahiers et après...? / Robert Gobert (D.L. 1994)
Titre : Le syndrome de l'écureuil ou amasser des leçons, remplir des cahiers et après...? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Gobert, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : D.L. 1994 Collection : Forum Pédagogique num. 4 Importance : (280 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-495-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Travail scolaire -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Ce livre résume l'ensemble des théories et des méthodes qui vont aider l'enseignant à transmettre une bonne méthode de travail à l'élève en fonction de son profil pédagogique. Note de contenu : Bibliographie p.274-276 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2678 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001656 371.3 GOB (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005876 371.3 GOB (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Boucle d'Or Germain Ségura, Marie-José La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte De Lièvre, Bruno L'apprentissage de l'abstraction Barth, Britt-Mari L'enseignement du français au collège Weinland, Katherine Négocier, ça s'apprend tôt ! Crary, Elizabeth Les chevaux au grand galop Carmanne, Michel