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81'24 : Connaissance pratique de la langue (FLE) |
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Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues / Catherine Muller (2020)
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2020 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (286 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langage et culture
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'œuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120330 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027283 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027935 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide des dictées de concours Thiébault-Roger, Françoise Préparer un cours Rieunier, Alain Verbes, sujets et compagnie Gostain, Daniel Préparer un cours Rieunier, Alain L'échec scolaire Dolto, Françoise Cahier d'orthographe CM2 Guion, Jean Accueillir un élève allophone ? l'école élémentaire / Jean-Marie Frisa (2017)
Titre : Accueillir un élève allophone ? l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Frisa, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2017 Collection : Cap sur le français de la scolarisation Importance : 1 vol. (114 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04572-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l'année dans notre système éducatif, en provenance d'autres pays ou d'autres langues. Lorsque l'unité pédagogique d'intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du domicile, l'élève est placé à titre isolé dans son école de secteur. Moment souvent délicat, à la fois pour lui et pour le professeur des écoles qui doit l'accueillir, souvent démuni et en manque d'outils.
Fruit d'une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d'agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles.
Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l'attention d'un élève allophone, en s'appuyant sur des situations)type transférables et adaptables quel que soit le niveau.
Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l'inépuisable source d'ouverture et d'enrichissement que constitue l'arrivée de ces élèves "venus d'ailleurs".Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029796 81'24.1 FRI (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Langage et réussite scolaire Wauters, Nicole Les chasseurs Geraghty, Paul Va-t'en, Alfred ! Pineur, Catherine Réussir l'entrée en mathématiques Chevalier, Anne Le jardin de Jaco Dubuc, Marianne Pomelo découvre Badescu, Ramona Activités théâtrales / Adrien Payet (2010)
Titre : Activités théâtrales : en classe de langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Payet, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2010 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038226-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Théâtre -- Etude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Découvrir les techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mettre en scène une pièce de théâtre, voilà l'objectif de cet ouvrage.
Une première partie présente les avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par soixante fiches classées par objectif pédagogique et par niveau, de A1 à C2.
Une deuxième partie aborde le projet théâtral à réaliser en classe ou comme activité extrascolaire. Elle présente les atouts du projet et les grandes étapes de sa mise en place. Cinquante fiches préparent les apprenants au jeu d'acteur.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124187 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028180 81'24.6.9 PAY (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ne mange pas la consigne ! Petit, François Wapiti n°404 (15/10/2020) Leblanc, Stéphane Manifeste pour une éducation au théâtre Deldime, Roger D'où je viens ? Hefez, Serge Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter Cèbe, Sylvie Moka Chérer, Sophie Agir éthique en didactique du FLE/FLS / Francine Cicurel (septembre 2017)
Titre : Agir éthique en didactique du FLE/FLS Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Cicurel, Auteur ; Valérie Spaëth, Auteur Editeur : Paris : Clé International Année de publication : septembre 2017 Collection : Recherches et applications Sous-collection : Le Français dans le monde num. 62 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-037135-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104428 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025423 81'24.2.2 REA (62) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le flamant bleu Volder, de, Ine Le mystère Cobb, Rebecca Le bonnet d'Ona Stehr, Frédéric Emilie a peur du noir Pressensé, Domitille de A quoi penses-tu ? Moreau, Laurent La grosse colère de petit lapin Piatti, Virginie
Titre : Animation et médiation : fiches détachables Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Stirman, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2021 Collection : Français Langue Etrangère Sous-collection : Pratiques de classe Importance : 1 vol. (143 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401647-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Un outil de formation "prêt à l'emploi" à destination des enseignants de FLE, des formateurs et des responsables pédagogiques.
- Activités d'observation, d'analyse et de théorisation des médiations constructives de l'animation de classe
- Corrigés des activités accompagnés de synthèses et remarques pour une théorisation
- Des séquences de classe filmées, supports des observations et des analysesCycle : Généralités En ligne : https://www.ehachettefle.com/users/sign_in?back_url=https%3A%2F%2Fbibliotheque.e [...] Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124147 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Niveau A1 pour le français (utilisateur / apprenant élémentaire) Beacco, Jean-Claude Cahiers pédagogiques n°495 (05/03/2012) Nembrini, Laurent Précis d'orthographe De Marez, Christian Méthode de français Biras, Pascal Méthode de français Cocton, Marie-Noëlle Cahier d'exercices Martin, C. Apprendre à lire en situation / Blandine Forzy (2022)PermalinkApprentissage de la langue et conduites culturelle ? l'école maternelle / Madeleine Corbenois (2000)PermalinkApprentissage d'une langue étrangère, seconde / Paul Rivenc (2003)PermalinkApprentissage d'une langue étrangère, seconde / Ginette Barbé (2005)PermalinkApprentissage d'une langue étrangère, seconde / Raymond Renard (2002)PermalinkApprentissage des langues / Fabienne Baider (2020)PermalinkL'apprentissage de la lecture en langue seconde / Silvia Lucchini (2002)PermalinkLes approches plurilingues en contextes scolaires / Olivier Dezutter (2021)PermalinkLe bilinguisme scolaire an Afrique / Ousseynou Thiam (juillet 2023)PermalinkCadre européen commun de référence pour les langues / Conseil de l'Europe (2008)PermalinkPermalinkLa classe inversée / Cynthia Eid (2018)PermalinkLa classe de langue / Christine Tagliante (2009)PermalinkClasse multi-niveaux et pédagogie différenciée / Catherine David (2018)PermalinkComment enseigner les temps du passé? / Adrien Payet in Le français dans le monde, n° 404 (Mars - avril 2016)PermalinkCours de didactique du français langue étrangère et seconde / Jean-Pierre Cuq (2017)PermalinkLa culture dans les manuels de FLE / Mathea Simons in Le français dans le monde, n° 404 (Mars - avril 2016)PermalinkDéfis et richesses des classes multilingues / Nathalie Auger (2021)PermalinkDictionnaire de didactique du français / Jean-Pierre Cuq (2017)PermalinkDidactique de la phonétique du français / Jérémi Sauvage (2020)PermalinkPermalinkDis-moi dix mots sur la toile / Yvan Amar (2016-2017)PermalinkDu discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant / Fatima Chnane-Davin (juillet 2008)PermalinkÉcrits en situation / Blandine Forzy (2019)PermalinkÉcritures créatives / Stéphanie Bara (2015)PermalinkÉlèves nouvellement arrivés en France / Nathalie Auger (2010)PermalinkL'Enfant aux deux langues / Claude HagègePermalinkEnseignements bilingues en Europe / Mariella Causa (juillet 2021)PermalinkEnseigner aux élèves qui ne maîtrisent pas la langue de l'enseignement / Fédération Wallonie-Bruxelles (2012)PermalinkEnseigner le FLE (français langue étrangère) / Fabienne Desmons (2008)PermalinkEnseigner le français aux adultes migrants / Hervé Adami (2020)PermalinkEnseigner le français comme langue seconde / Gérard Vigner (2001)PermalinkEnseigner le français langue étrangère et seconde / Jean-Marc Defays (2018)PermalinkEnseigner la Francophonie, enseigner les francophonies / Fatima Chnane-Davin (juillet 2018)PermalinkEnseigner la prononciation du français / Bertrand Lauret (2007)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (1994)PermalinkL'évaluation / Christine Tagliante (2009)PermalinkLes expressions idiomatiques / Isabelle Chollet (2009)PermalinkFLE, FLS, FLSco / Quentin Dubus (2014)PermalinkLe FLE par la littérature / Charlotte Royer Bahja (2023)PermalinkLe FLE en questions / Jean-Marc Defays (2020)PermalinkLe FLE/S, côté pile et côté face / Geneviève Geron (2018)PermalinkFormer les professeurs de langues à l'interculturel / Vincent Louis (2006)PermalinkLe français comme langue de scolarisation / Catherine Klein (2012)PermalinkLe français langue étrangère, entre formation et pratiques / Véronique Laurens (2020)PermalinkLe Français Langue Seconde / Gérard Vigner (2015)PermalinkLe français de scolarisation / Michèle Verdelhan-Bourgade (2002)PermalinkLe français en vrai ! / Antoine Boissier (2021)PermalinkGrammaire essentielle du français / Clémence Fafa (2020)PermalinkGrammaire essentielle du français / Clémence Fafa (2020)PermalinkGrammaire essentielle du français / Ludivine Glaud (2021)PermalinkGrammaire essentielle du français / Ludivine Glaud (2020)PermalinkGrammaire essentielle du français / Ludivine Glaud (2021)PermalinkGrammaire essentielle du français / Ludivine Glaud (2021)PermalinkGrammaire essentielle du français / Anouch Bourmayan (2021)PermalinkGrammaire essentielle du français / Anouch Bourmayan (2021)PermalinkGrammaire expliquée du français / Sylvie Poisson-Quinton (2003)PermalinkGrammaire expliquée du français / Sylvie Poisson-Quinton (2007)PermalinkGrammaire expliquée du français / Sylvie Poisson-Quinton (2019)PermalinkLa grammaire en jeux / Violette Petitmengin (2017)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2019)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2019)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2016)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2016)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2011)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2011)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2003)PermalinkLa grammaire des premiers temps / Dominique Abry-Deffayet (2010)PermalinkGrammaires scolaires du français et traditions nationales / Michel Berré (2023)PermalinkGuide de communication en français / Cidalia Martins (2018)PermalinkHétérogénéité, différenciation et contextualisation en français langue étrangère et seconde / Catherine David (juillet 2022)PermalinkHistoire internationale de l'enseignement du français langue étrangère ou seconde / Marie-Christine Kok Escalle (juillet 2012)PermalinkIci, 2. [Méthode de français] / Dominique Abry-Deffayet (2007)PermalinkIl était une fois des contes / Manuelle Denisse (2017)PermalinkIl était une fois des contes / Manuelle Denisse (2017)PermalinkInclure / Guy Cherqui (2015)PermalinkL'interculturel en classe / Rose-Marie Chaves (2012)PermalinkL'interculturel en francophonie / Cecilia Condei (2006)PermalinkLe jeu en classe de langue / Haydée Silva (2011)PermalinkJeu(x) et langue(s) / Haydée Silva (janvier 2016)PermalinkJeux pour parler, jeux pour créer / Hélène Augé (1993)PermalinkJeux de théâtre / Marjolaine Pierré (2012)PermalinkLangage et réussite scolaire / Nicole Wauters (2020)PermalinkPermalinkLa langue en mouvements / Claire André-Faber (2006)PermalinkLa langue en mouvements / Claire André-Faber (2006)PermalinkLangue et pratiques numériques / Sandrine Wachs (janvier 2021)PermalinkLangue scolaire, diversité linguistique et interculturalité / Silvia Lucchini (2007)PermalinkLangues des familles et langes de l'école / Elodie Oger (2021)PermalinkLexique(s) et didactique du FLE / Jana Altmanova (janvier 2023)PermalinkLire et comprendre en français langue étrangère / Estelle Riquois (2019)PermalinkLa littérature de jeunesse en classe de langue / Christèle Maizonniaux (2020)PermalinkMaîtrise du français et intégration / Philippe Hambye (2014)PermalinkManuel de formation pratique / Paola Bertocchini (2017)PermalinkMathématiques en français langue seconde et en langue étrangère / Catherine Mendonça-Diaz (2023)Permalink