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Qui est mangé par qui ? in Sciences en cadence , 24 (mars - avril 2022)
[article]
Titre : Qui est mangé par qui ? : séquence à destination des élèves des classes de 4e année Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-23 Note générale : Dossier : "En quête de sciences ... : en un minimum de temps" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Biologie -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Insectes:Insectes -- Observation
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie:Séquence pédagogique
[RAMEAU] Sciences -- Expériences pour la jeunesse
[RAMEAU] Vie (biologie)Résumé : La lecture de l'album de jeunesse "L'éphémère" de Stéphane Sénégas mobilise les élèves et les emmène dans un questionnement sur cet insecte dont la vie larvaire se passe en eau douce. Le ruisseau près de l'école abrite-t-il des larves d'éphémères ? Une visite incontournable s'impose. Elle va conduire la classe à se poser des questions, notamment sur le mode de vie de ces animaux nouvellement découverts et leurs relations alimentaires. Cycle : Primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124106
in Sciences en cadence > 24 (mars - avril 2022) . - p. 4-23[article]Rotation et révolution de la Terre in Sciences en cadence , 33 (août 2023)
[article]
Titre : Rotation et révolution de la Terre : séquence à destination des élèves de 6e année primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 4-27 Note générale : Dossier : "En quête de sciences : en un minimum de temps" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Astronomie:Astronomie -- Observations
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie:Séquence pédagogique
[RAMEAU] Terre -- RotationRésumé : Comprendre l'alternance continue des journées et des nuits fait l'objet de la première partie de cette séquence. Les élèves seront ensuite amenés, par l'analyse de tableaux de données, à réaliser que la durée de ces deux moments qui composent un jour varie d'un endroit à l'autre de la Terre, mais aussi en un même endroit au cours d'une année. L'utilisation d'un modèle simple permet aux élèves d'accéder à la compréhension de ces variations. Cycle : Primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131535
in Sciences en cadence > 33 (août 2023) . - p. 4-27[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007094 P23033CAD Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible P007180 P23033CAD Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Sciences et technologie in Sciences en cadence , 19 (mars - avril 2021)
[article]
Titre : Sciences et technologie : faire la part des choses Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-32 Note générale : "Moment didactique" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire -- Méthodes actives
[RAMEAU] Observation en éducationRésumé : D'une discipline à l'autre...imbrication intime
Qu'est-ce qui est sciences ? Qu'est-ce qui est technologique ?
Entre sciences et techno, on s'y perd un peu, la frontière est floue. Puisque la séquence Vent d'ici, vent de là présentée dans ce magazine passe allègrement de l'une à l'autre, pourquoi ne pas s'essayer à distinguer les moments qui relèvent de l'une et de l'autre ?Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125207
in Sciences en cadence > 19 (mars - avril 2021) . - p. 27-32[article]Le soleil a rendez-vous avec la lune ! in Sciences en cadence , 26 (octobre 2022)
[article]
Titre : Le soleil a rendez-vous avec la lune ! : séquence à destination des élèves des classes de 5e primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-23 Note générale : Dossier : "En quête de sciences : en un minimum de temps" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Astronomie:Astronomie -- Observations
[RAMEAU] Lune
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie:Séquence pédagogique
[RAMEAU] Terre -- RotationRésumé : Interpellés sur l'évidence que les journées alternent avec les nuits depuis leur naissance, les élèves ont débuté cette démarche en donnant leurs conceptions explicatives. L'utilisation de modèles leur a permis de faire évoluer leurs conceptions sur cette question et de comprendre également les différentes phases de la Lune. Cette thématique complexe a trouvé sens grâce à l'utilisation des modèles et en scindant les notions. En effet, envisager la rotation de la Terre et la révolution de la Lune en même temps est difficile. Il est plus opportun de maîtriser la notion de rotation de la Terre avant d'ajouter la rotation et la révolution de la Lune autour de la Terre. Cycle : 4e cycle fondamental (5e et 6e primaire) Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129014
in Sciences en cadence > 26 (octobre 2022) . - p. 4-23[article]La supervision pédagogique / Keith Acheson (D.L. 1993)
Titre : La supervision pédagogique : méthodes et secrets d'un superviseur clinicien Type de document : texte imprimé Auteurs : Keith Acheson, Auteur ; Meredith Gall, Auteur ; Jacques Heynemand, Traducteur ; Dolorès Gagnon, Adaptateur Editeur : Montréal [Canada] : Logiques Année de publication : D.L. 1993 Collection : Formation des maîtres Importance : 459 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-150-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Evaluation
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationMots-clés : supervision clinico-pédagogique enseignement directif entretien de planification enseignement réflexif Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Note de contenu : Index. Bibliographie partim Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=510 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000460 37.08 ACH (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Devenir enseignant Holborn, Patricia Violence en psychiatrie et souffrance des soignants Prigent, Céline Construire son savoir-lire, savoir-écrire Piron, Valérie Faire son deuil, vivre un chagrin. Un guide pour les proches et les professionnels Keirse, Manu Classification des interventions de soins infirmiers Bulechek, Gloria M. Pour une pédagogie de l'intelligence La Garanderie, Antoine de Tâtonner et ajuster pour (se) former / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkTravailler la maitrise de la langue, faire progresser les élèves dans toutes les disciplines in Sciences en cadence , 33 (août 2023)PermalinkUtilisation du fortuit in Sciences en cadence , 35 (novembre 2023)PermalinkUtiliser un modèle pour réfléchir et pour expliquer in Sciences en cadence , 26 (octobre 2022)PermalinkVent d'ici, vent de l? ... in Sciences en cadence , 19 (mars - avril 2021)PermalinkDe "voir et entendre", à "observer et écouter" / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)Permalink