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Titre : How to teach English through communication on social networks (A1-A2 level) ? Type de document : document électronique Auteurs : Mine Erdogan, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Vie privéeRésumé : A travers mon TFE, je démontre qu'il est possible d'enseigner l'anglais à travers les réseaux sociaux. Cependant, cela doit être bien surveillé pour éviter les problèmes comme le cyberharcèlement, les informations incorrectes. Les élèves sont motivés, veulent apprendre car c'est un domaine qu'ils connaissent déjà bien. Dans ce travail, ils découvrent une autre manière d'utiliser les réseaux sociaux. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115979 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ERDOGAN_MineAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through films ? Type de document : document électronique Auteurs : Nohaila Douhaibi, Auteur ; Marie Palm, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Arts:Cinéma
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Au-delà d'un simple passe-temps, les films peuvent être un très bon outil d'apprentissage d'une langue étrangère, dans mon cas l'anglais.
Dans la partie théorique, j'ai essayé d'inclure un maximum d'outils que j'ai appris tout au long de mon cursus à l'Ispg. Je me suis notamment basée sur deux théories que j'ai apprises en cours : l'approche collaborative ainsi que les intelligences multiples.
Dans la partie pratique, j'ai exploité quelques séquences de films et des images de personnages afin d'introduire le nouveau vocabulaire ou un nouveau point de grammaire.
Ce bagage linguistique permettra aux élèves de réaliser le projet final qui consiste à inventer et écrire brièvement l'histoire d'un film.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115981 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DOUHAIBI_NohailaAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through Instagram (A1 – A2 level) ? Type de document : document électronique Auteurs : Elita Gashi, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue) -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG TFE AESI Langues germaniques Instagram Résumé : Dans la partie théorique, j'aborde tout d'abord les réseaux sociaux de manière générale ainsi que leurs avantages et les raisons pour lesquels il serait intéressant de les utiliser en classe. Ensuite, j'explique l'outil Instagram en donnant une définition et en mettant en évidence les études faites sur ce sujet. Pour terminer, j'explique ce qu'on peut développer comme compétence chez l'élève grâce à cet outil et j'évoque les deux approches utilisées dans mes leçons (apprentissage coopératif et apprentissage par le biais des nouvelles technologies) et comment je les applique dans mes leçons.
La partie pratique est divisée en 3 séquences. Dans ces trois séquences, les élèves ont la possibilité d'utiliser Instagram dans différentes activités mais également dans les tâches finales où ils doivent soit créer un vlog qu'ils posteront sur leur compte instagram, soit rédiger un texte sur instagram en lien avec les thèmes vus en classe.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120908 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GASHI_ElitaAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through Moroccan culture ? Titre original : Comment apprendre l'anglais ? travers la culture marocaine ? Type de document : document électronique Auteurs : Salwa Guenfoudi, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (210 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Culture -- Maroc
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Mise en lien entre la culture marocain et l'anglais. L'objectif final est de créer un livre digital sur Book Creator où les élèves expliquent les aspects de la culture marocaine vus en classe. De plus les élèves doivent également parler de leur culture en faisant des liens avec ce qu'ils ont vu en classe. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112272 Documents numériques
GUENFOUDI_SalwaAdobe Acrobat PDF
Titre : How to teach English through music to secundary school pupils ? Type de document : document électronique Auteurs : Pamela Pineda Garcia, Auteur ; Marie Palm, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul. Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Comment enseigner l'anglais à l'aide de la musique à des élèves du secondaire, leçons visant à différents niveaux ? Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108106 Documents numériques
TFE électronique ISPG
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