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Comment favoriser la motivation des élèves de 4ème technique de qualification en secrétariat-tourisme pour le cours de techniques d'accueil, d'organisation et secrétariat ? / Nisrine Zerrad (2016)
Titre : Comment favoriser la motivation des élèves de 4ème technique de qualification en secrétariat-tourisme pour le cours de techniques d'accueil, d'organisation et secrétariat ? : création d'une classe bureau au sein d'un établissement scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Nisrine Zerrad, Auteur ; Véronique Navez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Méthode des projets
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101388 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ZERRAD_NisrineAdobe Acrobat PDF Comment favoriser la motivation des élèves du degré inférieur grâce ? la réalisation de saponification dans le cadre du cours de chimie ? / Magida Kul (2024)
Titre : Comment favoriser la motivation des élèves du degré inférieur grâce ? la réalisation de saponification dans le cadre du cours de chimie ? Type de document : document électronique Auteurs : Magida Kul, Auteur ; Benoît Timmermans, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (132 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Chimie -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Saponification
[RAMEAU] Savon
[RAMEAU] Shampooings
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE projet TFE Sciences naturelles Résumé : Ce travail de fin d'études examine les manières de motiver les élèves du degré inférieur en chimie en se basant sur les dix conditions de motivation de Rolland Viau. L'objectif est de distinguer les différentes motivations des élèves, soit intrinsèque, soit extrinsèque. Les activités centrées sur la saponification et la réalisation de shampoing solide ont été sélectionnées pour leur intérêt cosmétique et leur lien avec les phénomènes physiques et chimiques. Les résultats montrent que le choix libre d'activités suscite la motivation des élèves, surtout la motivation intrinsèque. Cependant, les élèves ayant eu l'imposition d'une activité avec un défi manifestent une motivation extrinsèque. Les questionnaires utilisés ont permis d'analyser les effets de ces pratiques, soulignant l'importance de laisser plus de choix aux élèves pour un apprentissage engageant et efficace. Ces résultats démontrent également l'évolution de la motivation des élèves, passant d'une motivation extrinsèque à intrinsèque Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=134921 Documents numériques
TFE électronique ISPG
KUL_MagidaAdobe Acrobat PDF
Titre : Comment favoriser un processus de sensibilisation ? : une problématique environnementale par le biais d'un escape game en phase de motivation et l'utilisation de TICE en phase comparative ? travers une séquence sur la déforestation dans la zone intertropicale en 5e technique/professionnel ? Type de document : document électronique Auteurs : Stéphanie Castiaux, Auteur ; Claude Thonet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Déboisement
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Sciences humaines:Sciences humaines -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Ce travail comporte deux objectifs : sensibiliser les élèves à une thématique environnementale (la déforestation en zone intertropicale) et les familiariser à des outils pratiques qui leur permettront de décoder l'information et d'estimer la pertinence, voire la fiabilité des sources.
Pour ce faire, nous avons décidé de créer un escape game "Sauvons la forêt amazonienne", un jeu de coopération basé sur des énigmes à résoudre en phase de motivation.
Nous avons également décidé d'utiliser les TICE à l'aide du site internet uMap qui permet de créer des cartes interactives accessibles à tous.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113435 Documents numériques
CASTIAUX_StéphanieAdobe Acrobat PDF Comment former ? la citoyenneté les élèves de deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ? l'aide d'un jeu pédagogique sur la politique budgétaire ? / François Beauport (2017)
Titre : Comment former ? la citoyenneté les élèves de deuxième et troisième degrés de l'enseignement secondaire ? l'aide d'un jeu pédagogique sur la politique budgétaire ? Type de document : document électronique Auteurs : François Beauport, Auteur ; Olivier Kahnes, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105503 Documents numériques
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BEAUPORT_FrancoisAdobe Acrobat PDF TFE électronique ISPG
BEAUPORT_Francois-Dossier_pedagogiqueAdobe Acrobat PDF Comment former des citoyens critiques ? travers l'enseignement des mathématiques ? / Habib Ben Aicha (2017)
Titre : Comment former des citoyens critiques ? travers l'enseignement des mathématiques ? Type de document : document électronique Auteurs : Habib Ben Aicha, Auteur ; Thérèse Gilbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105504 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BEN_AICHA_HabibAdobe Acrobat PDF Comment gérer les problèmes de différenciation d'apprentissage au sein d'une classe du degré inférieur ? travers un parcours portant sur la grammaire ? / Thomas Lauwers (2016)PermalinkPermalinkComment impliquer les parents dans la scolarité des élèves du premier degré? travers des activités scientifiques ? / Safa Achetouan (2021)PermalinkComment inclure des élèves porteurs d’un trouble de l’apprentissage dans le cours de mathématiques en première secondaire commune ? / Salomé Teunens (2020)PermalinkPermalinkComment initier les enfants primo-arrivants qui ne parlent pas le français ? la langue d’enseignement ? / Laura Jacobs (2020)PermalinkPermalinkComment intégrer le cours "les mesures d'aires de la notion aux formules" dans l'école primaire ? / Sarah Tesch (2017)PermalinkComment intégrer un cours de sciences dans une classe de malvoyants par la création d'un herbier ? / Juliette Alarcia (2017)PermalinkComment intégrer l'émission "Secrets d'histoire" dans le cadre du cours d'histoire sur la Renaissance en 4ème générale ? Et quel est l'apport pédagogique ? / Pierre Canivez (2018)Permalink