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26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37122-042-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseIndex. décimale : 784.67 Chansons enfantines - comptines Résumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=128711 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029749 784.67 DUL (v) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Gaulois Coulon, Gérard Histoire de Belgique Génicot, Léopold Ateliers éducatifs pour dessiner des contes ? la maison Byache, Annie Châteaux, chevaliers en Hainaut au Moyen-Age Beaussart, Philippe Trois courageux petits gorilles Van Zeveren, Michel La tempête apaisée Muller Van Den Berghe, Chantal 26 comptines pour découvrir les langues / Dulala (2018)
Titre : 26 comptines pour découvrir les langues Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Dulala, Auteur Editeur : Montreuil : D'une langue à l'autre Année de publication : 2018 Importance : 1 disque compact Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptines:Comptines -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement pour la jeunesseRésumé : Avez-vous déjà entendu une comptine en kabyle ? Une berceuse en breton ? Ou une comptine d'élimination en anglais ? Ouvrez grand les oreilles et découvrez 26 comptines dans 26 langues différentes, accompagnées d'un livret contenant des pistes d'activités pour vous lancer dans la découverte des langues en musique ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130254 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Saint Mutien-Marie. Un humble éducateur. Goussin, Frère Jacques Les croisés en Orient Bataille, Dany Le fils retrouvé Muller Van Den Berghe, Chantal L'Age de la foi Fremantle, Anne Comptines d'Afrique Sulejmani, Eric La rose : la fleur, les saisons,l'amour Grosser, Anne-Marie Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues / Catherine Muller (2020)
Titre : Aborder l'oeuvre d'art dans l'enseignement des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Nathalie Borgé, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2020 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (286 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-09533-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langage et culture
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Dans un contexte où l'approche sensible est de plus en plus mise en avant en didactique des langues, l'œuvre d'art représente un support privilégié d'échanges culturels et langagiers. Elle favorise un engagement des apprenants propice aux processus d'acquisition à travers un partage d'émotions et une stimulation de l'imaginaire comme de la créativité. Cet ouvrage, destiné à un large public d'enseignants, de formateurs, d'étudiants et de chercheurs, propose une réflexion autour de la réception de la peinture et de la photographie d'auteur. Des orientations concrètes et de nombreuses pistes pour la mise en place d'activités à partir de supports iconiques y sont développées. Nous interrogeons les conditions de l'émergence d'une expérience esthétique aussi bien en classe que hors les murs. La médiation de l'apprenant et celle de l'enseignant de langue sont mises en exergue, de même que les dimensions interculturelles impliquées. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120330 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027283 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible 027935 81'24.2.1 MUL (a) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Préparer un cours Rieunier, Alain Art nouveau Hauffe, Thomas L'échec scolaire Dolto, Françoise Pour une pédagogie de l'imaginaire Jean, Georges (1920-2011) Verbes, sujets et compagnie Gostain, Daniel Préparer un cours Rieunier, Alain Aide ? l'apprentissage des langues / Agnès Demornex in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)
[article]
Titre : Aide ? l'apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Demornex, Auteur ; Sandra Lehmacher, Auteur ; Évelyne Viret-Couchoux, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Fait partie du dossier : "Intelligence artificielle et pédagogie : préparer la classe" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intelligence artificielle -- Applications en éducation
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Technologie éducativeRésumé : Dans la préparation de diverses situations de classe en langues vivantes, l'IA peut devenir un interlocuteur personnalisé qui s'adapte au niveau de l'élève, lui offrant ainsi un apprentissage ciblé. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133582
in Cahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) . - p. 40-41[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007128 P24593CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Amayas le guépard / Monique Ribis (2006)
Titre : Amayas le guépard : bilingue français-arabe Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Ribis, Auteur ; Rym Guenzet, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Contes des quatre vents Importance : 1 vol. (16 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8936-9 Note générale : "Éveil aux langues" Langues : Français (fre) Arabe (ara) Catégories : [RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Multilinguisme -- Livres d'imagesIndex. décimale : 84-3 Livres d'images. Albums Résumé : Que faut-il préferer quand on est un jeune guépard fougueux, les grands espaces désertiques, les barreaux d'un zoo, ou la prison dorée d'une jeune fille capricieuse ? Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130778 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030009 EL 84-3 RIB (a) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible L'apprentissage des langues / Stéphanie Roussel (2017)PermalinkL'approche cognitive en didactique des langues / Stéphanie Roussel (2021)PermalinkAs amendoeiras do Algarve / Joanna Konatowicz (2007)PermalinkL'aventure des langues en Occident / Henriette Walter (1994)PermalinkLe bain de Miyu / Jodël Grasset (2008)PermalinkBanksyisms / Patrick Potter (2021)PermalinkBeing You / Megan Madison (2021)PermalinkLe blues du prof de néerlandais / Danielle Harmeling in Traces de changements, n°243 (novembre - décembre 2019)PermalinkLe bouvier et la tisserande / de, Estelle Parseval (1992)PermalinkPermalinkCartographie des émotions / Fabienne Baider (2013)PermalinkUn cerveau pour apprendre... différemment / David A. Sousa (2006)PermalinkChatGPT ? la rescousse des concepteurs en français professionnel / Jacques Uberti in Le français dans le monde, 451 (mars-avril 2024)PermalinkComment se transmettent les langues ? / Louis-Jean Calvet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 70 (mars - avril - mai 2023)PermalinkPermalinkLes couleurs de Fahim / Boutros Al Maari (2004)PermalinkCourrier international / Philippe Thureau-Dangin (2003)PermalinkDéfis et richesses des classes multilingues / Nathalie Auger (2021)PermalinkDer Fäustling / Florence Desnouveaux (2020)PermalinkPermalinkDispositifs alternatifs ? l'apprentissage des langues / Lucie Manesse in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkDoes a pluriliteracies approach stimulate learners motivation and thus reinforce their learning in Dutch (Levels A1-A2) ? / Mustafa Tarik Unal (2023)PermalinkDounia / Zaf Zapha (2015)PermalinkDounia / Zaf Zapha (2015)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉducation et ouverture aux langues à l'école / Christiane Perregaux (2003)PermalinkÉmotissage / Francoise Berdal-Masuy (2018)PermalinkL'Enfant aux deux langues / Claude HagègePermalinkPermalinkEnseigner les émotions en classe de langue / Francoise Berdal-Masuy in Le français dans le monde, 434 (mai-juin 2021)PermalinkEnseigner les langues étrangères / Dany Etienne (2011)Permalink"Les environnements numériques ne développment pas automatiquement l'autonomie mais la présupposent" / Jacques Pêcheur in Le français dans le monde, 442 (septembre-octobre 2022)PermalinkL'éveil aux langues à l'école primaire / Michel Candelier (2003)PermalinkFaire mieux vivre une section bilingue / Frédéric Rauser in Le français dans le monde, n°393 (mai-juin 2014)PermalinkFënnef Meter Zäit / Philipp Winterberg (2021)PermalinkGermaine Richier / Ariane Coulondre (2023)PermalinkHoe kunnen we het Nederlands aanleren aan leerlingen van het lager secundair onderwijs met behulp van sprookjes ? / Chahida El Azizi (2019)PermalinkHoe kunnen we Nederlands aanleren dankzij de mode in het lager secundair onderwijs ? / Siham Lyaacoubi (2019)PermalinkHow to introduce English through the Monsters of British Literature to beginners in 3rd Grade Secundary school ? / Sarah Kowalski (2019)PermalinkHow to introduce the American culture through Forrest Gump secondary school pupils in A2 EFL classes ? / Alexandra Malo (2019)PermalinkPermalinkPermalinkI am whole / Shola Oz (2020)PermalinkIlma is niet ziek / Calouan (2005)Permalink