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Auteur Jean-Michel Zakhartchouk |
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Former l'esprit critique / Aurélie Guillaume-Le Guével in Cahiers pédagogiques, n°550 (janvier 2019)
[article]
Titre : Former l'esprit critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Guillaume-Le Guével, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-55 Langues : Français (fre) Note de contenu : Sommaire du dossier :
1. Des temps dédiés, des dispositifs, de la patience
Capables à tout âge / Gérard De Vecchi
Savanturiers en herbe / Sylvie Doutey
Pour des apprentissages indociles / Eveline Charmeux
La main à la pâte… et le regard plus affuté / Mathieu Farina
Quand les lampes ne font pas toute la lumière / Cyril Lascassies, Pascal Pujades
Questionner aussi les maths / Sylvie Grau
Julien Sorel était-il irrésistible ? Françoise Cahen
Ce qu’on a fait, ce qu’on a appris / Clothilde Jouzeau Kraeutler
Se dégager du dogmatisme / Marie-Pierre Dupillier, Marie-Cécile Bloch, Anthony Lecapre
Les gouts, ça ne se discute pas / Catherine Le Moullec
Acquérir des savoirs et les questionner / François Audigier
Retour aux sources / Stéphane Pihen
2. Les groupes de discussion, une bonne école
Esprit, ouvre-toi / Aline Chirouze, Stéphane Toupain
En fédération Wallonie-Bruxelles, un cours hebdomadaire / Elisa Obradovic
Esprit critique, garde à vous ! Johanna Hawken
Apprendre à ne pas se taire / Fatiha Boukhalfa
La dictée, c’est barbant / Véronique Druot
Cartographie des controverses / Caroline Delsart, Claire Rumeau
3. S’informer avec discernement
Prendre le risque de penser, pas si facile / Alexandra Rayzal
La course contre la rumeur / Sandrine Sirvent
S’intéresser au paranormal / Jean-Michel Abrassart
Des lycéens participent à Wikipédia / Isabelle Féroc Dumez, Elsie Russier
Des collégiens de REP sur les chemins de l’info / Delphine Déchance, Vincent Coquaz
Vox populi, une parole libre et responsable / Paul Fermon
4. Des têtes bien faites, oui mais comment ?
Suivre la voie d’Anaximandre / Daniel Favre
Durs avec les problèmes, doux avec les personnes / Caroline Strehl, Nicolas Louisot
Des limites de l’autoformation / Didier Guise
Cortecs : engager une dynamique formative / Denis Caroti
Une nécessaire révolution pédagogique / Gérald BronnerCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108696
in Cahiers pédagogiques > n°550 (janvier 2019) . - p. 12-55[article]"Le geste graphique n'est pas un simple outil" / Ben Aïda in Cahiers pédagogiques, 578 (juin 2022)
[article]
Titre : "Le geste graphique n'est pas un simple outil" : [entretien avec Jean-Luc Velay] Type de document : texte imprimé Auteurs : Ben Aïda, Intervieweur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 46-48 Note générale : Fait partie du dossier : "Écrire pour être lu : 3. point de vue" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication écrite:Communication écrite -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignementRésumé : Jean-Luc Velay, chercheur en sciences cognitives à l'université d'Aix-Marseille, nous explique les différences motrices et sensorielles de l'écriture manuscrite et de l'écriture dactylographique. Il souligne également l'importance de la première dans la mémorisation et l'apprentissage de la lecture. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124642
in Cahiers pédagogiques > 578 (juin 2022) . - p. 46-48[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006541 P22578CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)
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Titre : L'inclusion s'oppose-t-elle à la différenciation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 52 Note générale : Fait partie du dossier : "Peut-on inclure sans exclure : des méthodes vers la conception universelle des apprentissages" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement inclusif
[RAMEAU] Intégration scolaireRésumé : Les adaptations pédagogiques sont indispensables pour favoriser l'inclusion des élèves à besoins particuliers. Sans pour autant être nécessaires à tous les élèves, elles invitent à un questionnement sur la différenciation. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133057
in Cahiers pédagogiques > 592 (mars-avril 2024) . - p. 52[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007187 P24592CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Lire, écrire, savourer / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 571 (Septembre-Octobre 2021)
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Titre : Lire, écrire, savourer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14 Note générale : Fait partie du dossier "L'alimentation et l'école" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Étude et enseignement:Étude et enseignement -- Alimentation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120928
in Cahiers pédagogiques > 571 (Septembre-Octobre 2021) . - p. 14[article]Mettre en oeuvre les EPI / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, n°528 (Mars - avril 2016)
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Titre : Mettre en oeuvre les EPI Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Editeur scientifique Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 10-56 Note générale : Dossier de 30 articles. Langues : Français (fre) Mots-clés : Interdisciplinarité dans l'enseignement Enseignement -- Efficacité Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99668
in Cahiers pédagogiques > n°528 (Mars - avril 2016) . - pp. 10-56[article]Neurosciences et pédagogie / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, n°527 (février 2016)Permalink"On ne perd pas du temps en s'occupant des élèves en difficulté" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 581 (décembre 2022)PermalinkLa poésie engagée, toujours actuelle / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°637 (mars 2014)PermalinkPolytechnique moins quelque chose / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 581 (décembre 2022)PermalinkPour un numérique éthique / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 581 (décembre 2022)PermalinkPourquoi c'est drôle ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkRéussir ses premiers cours / Jean-Michel Zakhartchouk (2011)Permalink"Les sciences, c'est d'abord une affaire de curiosité" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)PermalinkLe travail sur la poésie et les compétences / Jean-Michel Zakhartchouk in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°637 (mars 2014)PermalinkUrgence écologique / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, n°560 (mars - avril 2020)Permalink