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Progression orthographe / Marc Le Bris in La classe, n°301 (septembre 2019)
[article]
Titre : Progression orthographe : Septembre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Bris, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 56-62 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Orthographe -- Étude et enseignementCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110744
in La classe > n°301 (septembre 2019) . - p. 56-62[article]Quelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation / Alice Minot (2014)
Titre : Quelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation Type de document : document électronique Auteurs : Alice Minot, Auteur ; Maggy Coenen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (130 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Orthographe -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Orthographe 1er degré Niveau Différenciation Dictée Français Enquête Résumé : Ce TFE pose tout d'abord la question d'une réelle baisse du niveau scolaire ou non, et plus particulièrement en orthographe. Il reprend ensuite diverses enquêtes sur le niveau en orthographe, qui prouve qu'il est en régression aujourd'hui. Il explique ensuite ce phénomène par divers éléments : au point de vue synchronique, il cible les difficultés de la langue française, puis, au point de vue diachronique, il compare les programmes de cours (moins d'heures de cours qu'avant, nouvelle méthode, moins d'importance accordée au cours de français). Il explique d'autres causes comme l'arrivée des technologies, notamment du traitement de texte, qui modifient le rapport à l'écrit. Ce TFE propose ensuite diverses pistes pour enseigner l'orthographe de manière efficace : comment donner du sens à cette matière, permettre l'utilisation d'outils tels que le dictionnaire, création d'outils en classe, l'importance de la phase de révision, pistes pour la correction et l'évaluation de l'orthographe, la dictée, introduction des technologies au cours et différenciation. Cycle : 5e cycle fondamental / 1e degré secondaire/Secondaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93460 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MINOT_AliceAdobe Acrobat PDF En quoi la dictée coopérative accompagnée d'un carnet de bord peut-elle être une aide à l'apprentissage de l'orthographe dans le cadre d'un cours de français du premier degré ? / Sarah Pennisi (2016)
Titre : En quoi la dictée coopérative accompagnée d'un carnet de bord peut-elle être une aide à l'apprentissage de l'orthographe dans le cadre d'un cours de français du premier degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Pennisi, Auteur ; Estelle Van Bellingen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Français (langue) -- Orthographe -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101220 Documents numériques
TFE électronique ISPG
PENNISI_SarahAdobe Acrobat PDF