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Pratiques démocratiques à l'école / Nathalie Rasson (2008)
Titre : Pratiques démocratiques à l'école : construire ensemble des solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Rasson, Auteur Editeur : Charleroi [Belgique] : Couleur Livres Année de publication : 2008 Collection : L'école au quotidien Importance : 1 vol. (94 p) Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Démocratie
[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Éducation à la citoyennetéIndex. décimale : 177 Morale et société Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88583 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020335 177 RAS (p) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 026407 177 RAS (p) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Education à la citoyenneté Leleux, Claudine Regards sur l'éducation familiale Fontaine, Anne-Marie Education à la citoyenneté Leleux, Claudine Biologie Mader, Sylvia Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Tavernier, Raymond Une brève histoire de l'immigration en Belgique Martiniello, Marco Les premiers apprentissages scolaires ? la loupe / Marceline Laparra (2016)
Titre : Les premiers apprentissages scolaires ? la loupe : des liens entre énumération, oralité et littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marceline Laparra, Auteur ; Claire Margolinas, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (175 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9527-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse combinatoire énumérative -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Étudiants en difficulté d'apprentissage
[RAMEAU] Fonctions orales
[RAMEAU] Français (langue) -- Langue parlée -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Littératie
[RAMEAU] Littératie -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés enIndex. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Ce livre propose d'examiner à la loupe les difficultés et les réussites des élèves dans des situations scolaires ordinaires en français et en mathématiques, suivant deux points de vue complémentaires : anthropologique et didactique. Il s'agit de révéler des connaissances utiles mais sous-estimées ou mal connues, en particulier l'énumération. Il est en effet difficile, pour l'adulte qui sait lire et compter, de comprendre les situations dans lesquelles les élèves se trouvent effectivement et de déterminer les connaissances qui sont en jeu. Il est nécessaire de prendre en compte deux univers : celui de l'oralité et celui de la littératie. L'ambition de cet ouvrage est de permettre aux enseignants de mieux comprendre les difficultés mais aussi les connaissances des élèves pour mieux enseigner à tous et ainsi éviter l'aggravation des inégalités scolaires. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101490 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024682 37.02 LAP (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les leçons de la pandémie Humbeeck, Bruno Edgar le petit fantôme Van Genechten, Guido Activités ouvertes en mathématiques Sullivan, Peter Dys Loty, Géraldine Initiation à la logique formelle Lucas, Thierry Intégrer les nouvelles technologies de l'information . Quel cadre pédagogique? J. TARDIF Le projet émancipateur des bolcheviks / Nicolas Fornet in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)
[article]
Titre : Le projet émancipateur des bolcheviks Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Fornet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 84-86 Note générale : Fait partie de :"3. Lignes de front" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bibliothèques
[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Education -- URSS -- 1917-1932
[RAMEAU] Éducation populaire
[RAMEAU] Politique culturelle -- URSS -- 1917-1932Résumé : En 1917, Lénine lance une campagne de démocratisation du savoir alors que le pays est plongé dans une guerre civile. Campagnes d'alphabétisation, ouverture de bibliothèques en milieu rural, réforme du système éducatif : dans les années 1920, rien n'échappe au chamboulement. En dépit de ses limites, l'expérience soviétique va inspirer bien des courants pédagogiques du XXème siècle. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119472
in Manière de voir. Le Monde diplomatique > 177 (juin - juillet 2021) . - p. 84-86[article]Que vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)
[article]
Titre : Que vaut l'école en France ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27-29 Note générale : Fait partie du dossier : "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Education -- France
[RAMEAU] Réussite scolaireRésumé : Malgré un nombre d'heures d'enseignement supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE, les élèves français ont dégringolé dans les classements internationaux pour ne plus remonter.
La faute essentiellement aux inégalités qui plombent le systèmeCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125722
in Sciences humaines > 351 (octobre 2022) . - p. 27-29[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006658 P22351SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin (DL 2013)
Titre : Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL 2013 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8224-3 Prix : 12,00 EUROS Note générale : Bibliogr. p. [125]-130 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement Mots-clés : Rapport au Savoir Milieu Populaire Sociologie de l'Education Echec Scolaire Culture Ecrite Index. décimale : 30 Sciences sociales - Généralités Résumé : « Ils ne sont pas motivés, manquent d’autonomie » ; « ils attendent, sont passifs » ; « il faut toujours rappeler les consignes » ; « c’est vite fait, mal fait »… se désolent les enseignants.
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l’école ? Qu’est-ce qu’apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu’est-ce qui singularise leur rapport à l’école ?
De l’école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui « font la différence ».
Si le rapport à l’école s’initie dans l’espace familial, l’expérience scolaire y participe tout autant. Éclairée par les recherches, l’école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d’un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l’action.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95652 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021991 30 BER (r) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible 024661 30 BER (r) Livre Galiléo 3 SCIENCES SOCIALES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'entretien motivationnel avec les adolescents et les jeunes adultes Naar-King, Sylvie Le français dans le monde n°377 (06/09/2011) Pradal, François L'intimidation chez les jeunes Roberts, Walter B. Reviens Grand-Mère Limb, Sue Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Tavernier, Raymond Bamboleo Zeimet, Jacques La remédiation scolaire / Sandrine Grosjean (2012)PermalinkLes réseaux d'établissement / Richard Etienne (2000)PermalinkSociétés inclusives et reconnaissance des diversités / Bruno Garnier (2020)PermalinkLe tri social se développe dans l'école elle-même / Marion Rousette in Le français dans le monde, n°432 (janvier - février 2021)PermalinkUsages, inégalités et différenciation / Leïla Bouabdelli in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)Permalink