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Arrêtons de totémiser le numérique ! / Miguel Lloreda in Traces de changements, n°249 (janvier - février 2021)
[article]
Titre : Arrêtons de totémiser le numérique ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Lloreda, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Fracture numérique
[RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] Relations école-collectivitéRésumé : Face à la fracture numérique et aux inégalités sociales, face aux outils numériques porteurs d'une logique individuelle et techniciste, l'institution scolaire reste un lieu indispensable de collectif et de solidarité Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117855
in Traces de changements > n°249 (janvier - février 2021) . - p. 6[article]Le berceau des inégalités / Hélène Frouard in Sciences humaines, n°316 (juillet 2019)
[article]
Titre : Le berceau des inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Frouard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48 Note générale : Cet article fait partie du dossier : "Que devient la famille ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Inégalité sociale Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110636
in Sciences humaines > n°316 (juillet 2019) . - p. 48[article]Black america / Caroline Rolland-Diamond (2016)
Titre : Black america : Une histoire des luttes pour l'égalité et la justice (XIXe-XXIe) siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Rolland-Diamond, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (558 p.) Présentation : couv.ill.coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978707175502 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Discrimination:Discrimination -- Afrique
[RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] Noir
[RAMEAU] Racisme
[RAMEAU] SégrégationIndex. décimale : 94(7/8) Histoire de l'Amérique (continent) Résumé : Martin Luther King, Malcolm X, Rosa Park. Dans la mémoire collective, ces trois noms résument trop souvent à eux seuls le long combat des Noirs américains pour l'égalité, la justice et la dignité. Black America retrace la lutte des Afro-Américains, depuis l'émancipation des esclaves en 1865 jusqu'à nos jours. Alors que l'élection de Barack Obama en 2008 à la Maison-Blanche semblait annoncer l'avènement d'une Amérique post-raciale, le mouvement Black Lives Matter, né en réaction aux violences policières dont les Noirs sont victimes, rappelle que le problème des discriminations et des inégalités raciales reste entier. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024984 94(7/8) ROL (b) Livre Galiléo 9 GÉOGRAPHIE HISTOIRE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les contes Grimm, Jacob Être infirmier en soins palliatifs Zerwekh, Joyce V. Aide-mémoire : Hypnose en soins infirmiers en 29 notions Barbier, Elisabeth Les 50 plus grands courants religieux et spirituels Re Manning, Russel Les grandes figures de la Bible Comte, Fernand Le XXIe siècle sera spirituel ou ne sera pas Elias, Nathalie Brésil / Anaïs Fléchet in L'Histoire, 493 (mars 2022)
[article]
Titre : Brésil : l'envers du métissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Fléchet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 72-75 Note générale : Fait partie du dossier : "La fabrique des races : à l'épreuve du monde" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Brésil:Brésil -- Histoire
[RAMEAU] Esclavage
[RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] Métissage
[RAMEAU] Mulâtres
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] Race
[RAMEAU] RacismeRésumé : Le Brésil est longtemps passé pour un modèle de cohabitation harmonieuse des races. Qu'en est-il vraiment ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122987
in L'Histoire > 493 (mars 2022) . - p. 72-75[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006463 P22493HIS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Bruxellois en classe(s) / Hélène Marcelle
Titre : Bruxellois en classe(s) : la dualisation dans l'enseignement à Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Marcelle, Auteur ; Ahmed Ouâmara, Auteur ; Andrea Rea, Auteur Editeur : Former pour émanciper Importance : [40] f. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Emigration et immigration
[RAMEAU] Enseignement -- Bruxelles (Belgique)
[RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] Mixité sociale à l'école
[RAMEAU] Politique et éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- FinlandeIndex. décimale : 37.014 Politique éducative Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106627 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022052 37.014 FOR (b) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Cas rudes / Thierry Pelletier (DL 2019)PermalinkD'une citoyenneté empêchée ? une éducation citoyenne / Nathanaël Wallenhorst (2021)PermalinkLa classe ou la race ? / Cédric Enjalbert in Philosophie magazine, n°143 (octobre 2020)PermalinkClasses populaires, au piquet ! / Pierre Souchon in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkLes classes préparatoires aux concours infirmiers, des « prépas » populaires ? / Aymeric Le Corre in Revue francophone internationale de recherche infirmière, Vol. 9, n°4 (décembre 2023)PermalinkComment attirer l’attention des élèves du 3e degré de l’enseignement professionnel sur les inégalités dans le monde du travail ? / Gökhan Dölek (2020)PermalinkComment l'école reste inégalitaire / Hugues Draelants (2018)PermalinkComment les filles ont appris à lire / Isabelle Matamoros in L'Histoire, 511 (septembre 2023)PermalinkComment papa m'a fait entrer ? Harvard / Richard D. Kahlenberg in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkComment le XIXe siècle a creusé les inégalités / Thomas Piketty in L'Histoire, n°480 (Février 2021)PermalinkComprendre pour agir pour plus d'égalité à l'école / CGéPermalinkConfinement et racisme / Anne-Claire Orban in Imag , n°353 (septembre 2020)PermalinkDes contrôles de police contreproductifs / Sebastian Roché in Pour la science, n°492 (octobre 2018)PermalinkLe court siècle de l'égalité / Nicolas Delalande in L'Histoire, n°480 (Février 2021)PermalinkDis, c'est quoi la discrimination ? / Patrick Charlier (2019)Permalink"Dis-moi ton stéréotype, je te dirai quel pouvoir tu as" / Audrey Heine in L'Observatoire , 91 (avril-juin 2017)PermalinkL'école des filles / Marie Duru-Bellat (2016)PermalinkUne école ordinaire face ? la crise sanitaire / Laaldja Mahamdi in L'Ecole des Lettres, Vol. 112, N°3 (février - avril 2021)PermalinkUne école pour faire société ? / Cécile Peltier in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkUne école de qualité pour tous ! / Marcel Crahay (1997)PermalinkPermalinkA l'écoute des familles populaires / Claude Prignon in Traces de changements, n°249 (janvier - février 2021)PermalinkL'égalité des chances, vraiment ? / Maud Navarre in Sciences humaines, n°329 (octobre 2020)PermalinkLes enfants ont-ils une conscience de classe ? / Martine Court in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)Permalink[Entretien avec] Régis Sauder / Ingrid Merckx in L'Ecole des Lettres, Vol. 113, N°4 (mai - août 2022)PermalinkL'exclusion numérique creuse les inégalités sociales in Champs de vision, [non num.] (automne 2020)PermalinkLa fabrique de filles / Laure Mistral (2012)PermalinkLa fabrique des inégalités sociales de santé / Aurore Loretti (2021)PermalinkLes faces cachées de la langue scolaire / Anne-Sophie Romainville (2019)PermalinkFaut-il en finir avec la méritocratie ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 340 (octobre 2021)PermalinkFéminin/Masculin / Catherine Vidal (2015)PermalinkGenre et santé au travail / Pauline Gillard in Santé conjuguée, 105 (décembre 2023)PermalinkHaro sur les "enfants perdus" de la République / Gilles Balbastre in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkPermalinkIl était une voix / Denis Mannaerts (2016)PermalinkInégalités culturelles ? l’école / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, n°156 (février 2021)PermalinkInégalités : pourquoi elles s'accroissent, comment les combattre ? / Maud Navarre in Sciences humaines, n°267 (février 2015)PermalinkLes inégalités scolaires / Georges Felouzis (2020)PermalinkInégalités sociales de santé / Gwenn Menvielle in La revue du praticien, Vol. 70, n°9 (novembre 2020)PermalinkInégalités sociales de santé / Clémence Thébaut in La revue du praticien, Vol. 70, n°9 (novembre 2020)PermalinkL'intégration inégale / Serge Paugam (2014)PermalinkUne jeunesse stigmatisée et dualisée / Bernard De Vos in L'Observatoire , 91 (avril-juin 2017)PermalinkJohn Rawls, la justice pour tous / Jean-Marie Pottier in Sciences humaines, n°322 (février 2020)PermalinkMasculin/Féminin II / Françoise Héritier (2014)PermalinkDe la médecine sociale à la prise en charge de la précarité en santé / Jérémy Geeraert in La revue de l'infirmière, 287 (janvier 2023)PermalinkMondialisation gagnants et perdants / Laurent Delcourt (2009)PermalinkNon, les inégalités ne sont pas irréductibles ! / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkL'origine sociale des élèves / Patrick Rayou (2019)PermalinkPair-aidance et pratiques participatives / Juliette Vanderveken in Education Santé, n°372 (décembre 2020)PermalinkDes parents invisibles / Pierre Périer (2019)PermalinkLa pauvreté a-t-elle un sens / Giacomo Todeschini in L'Histoire, n°480 (Février 2021)PermalinkPolitiques urbaines du logement / Moisés Kopper in La Revue nouvelle, 7 ([15/11/2022])PermalinkPour dire non aux préjugés ! / Edwige Chirouter (2017)PermalinkPour dire non aux préjugés ! (2017)PermalinkPourquoi et comment avoir recours à un enseignement dégenré en préscolaire ? / Léa Dos Santos Fonseca (2022)PermalinkPourquoi moi ? / François Dubet (2013)PermalinkQu'est-ce qu'un salaire juste ? / Frédérique Letourneux in Sciences humaines, 357 (avril 2023)PermalinkQuelles représentations sociales des bénéficiaires de la CMU-C ? / Caroline Desprès in Médecine palliative, Vol. 20, n°2 (avril 2021)PermalinkEn quoi le projet « Prends la parole » peut-il lutter contre les inégalités sociales dans l’enseignement du second degré ? / Yassine Hmidou El Yesfi (2020)PermalinkRéduire les inégalités sociales en santé / Louise Potvin (2010)PermalinkRepenser la solidarité / Serge Paugam (2007)Permalink"Rétablir la justice fiscale, c'est contribuer à réduire les inégalités" / Régis Meyran in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 74 (mars - avril - mai 2024)PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville (2012)PermalinkDe la rue au logement, et au-delà : accompagner le rétablissement dans l’espace…et le temps / Pierre Ryckmans in Kaïros, 77 (décembre 2023)PermalinkDes salariés libres mais épuisés / Salomé Tissolong in Sciences humaines, 347 (mai 2022)PermalinkLa sécurité sociale et la crise sanitaire / Pierre Reman in La Revue nouvelle, 4 (2022)PermalinkSortir le logement des fortunes financières / Aline Fares in Santé conjuguée, n°87 (juin 2019)PermalinkAux sourcs mathématiques des inégalités de richesse / Bruce M. Boghosian in Pour la science, n°507 (janvier 2020)PermalinkPermalinkLe temps de l'indifférence ? / Axelle Brodiez-Dolino in L'Histoire, n°480 (Février 2021)PermalinkThomas Piketty, "Les inégalités sont un choix politique" / Gaëtane Poissonnier in Sciences humaines, n°321 (janvier 2020)PermalinkTout est affaire de construction sociale / Ingrid Merckx in L'Ecole des Lettres, Vol. 114, N°3 (mars 2023 - mai 2023)PermalinkTransition socio-écologique et urgence climatique, les "nouveaux" défis de la promotion de la santé ! / Michel Demarteau in Education Santé, 381 (octobre 2021)PermalinkLe tri social se développe dans l'école elle-même / Marion Rousette in Le français dans le monde, n°432 (janvier - février 2021)Permalink