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Mettre les élèves en position de chercheurs / Mireille Morellato in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
[article]
Titre : Mettre les élèves en position de chercheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Morellato, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17-18 Note générale : Fait partie du dossier "Enseigner l’attention" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Attention -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Matériel didactiqueCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118790
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 17-18[article]Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen (2016)
Titre : Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples : pratiques pédagogiques innovantes pour le primaire et le secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (283 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0185-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Cartes mentales
[RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Improvisation (théâtre)
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Mandala
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesMots-clés : jeux-cadres de Thiagi sketchnoting kanban Index. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105486 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025775 37.03 KEY (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 029446 37.03 KEY (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans sa maison, un grand cerf Bauer, Jutta La grammaire Catherine, Godon Dictionnaire de l'éducation Zanten, Agnès van L'abeille Fuhr, Ute La coopération au fil des jours Howden, Jim La classe flexible : je me lance ! Keymeulen, Renaud Motivez les enfants par le jeu / Renaud Keymeulen (2018)
Titre : Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Auteur ; Coralie Massin, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 1 vol. (314 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Jeux d'intérieur
[RAMEAU] Jeux éducatifsMots-clés : ludopédagogie Index. décimale : 79 Pédagogie du jeu Résumé : Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d’une famille ou d’une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l’empathie, poser des hypothèses, apprendre à s’exprimer, etc. Cet ouvrage résulte du travail d’une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l’utilisation du jeu comme outil d’apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109417 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022667 79 KEY (m) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Libérez votre créativité Cameron, Julia Faire construire des savoirs Vecchi, Gérard de Difficultés scolaires ou troubles dys ? Pouhet, Alain Les enfants d'immigrés a l'école Ichou, Mathieu Picota la poule Pajot, Anne-Marie L'enfant et le jeu Chateau, Jean Les Olympiades de l'IFSI-IFAS de Laon / Sandrine Babin in Perspective soignante, 78 (décembre 2023)
[article]
Titre : Les Olympiades de l'IFSI-IFAS de Laon : les apprentissages par le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Babin, Auteur ; Gaëlle Satola, Auteur ; Julie Quillet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.46-57 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Pédagogie
[MeSH] Infirmières et infirmiersCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131148
in Perspective soignante > 78 (décembre 2023) . - p.46-57[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001558 P23078PER Périodique SI Galiléo Périodiques Disponible Le passé, le présent et le futur / Françoise Bellanger (cop. 2004)
Titre : Le passé, le présent et le futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bellanger, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2004 Collection : Découvrir la grammaire par le jeu Importance : 1 vol. (404 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1765-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Français (langue) -- ConjugaisonIndex. décimale : 81'366.3 Conjugaison Résumé : La maîtrise de la langue est devenue une priorité à l'école. Comment susciter très tôt chez les enfants le goût d'écrire "sans fautes", tout en s'amusant ? En les guidant à travers ce cahier original et attractif, facilement utilisable dès le CE1. De même que dans les aventures précédentes de la sorcière Carabouille consacrées sujet/verbe, les enfants seront amenés, par le jeu, à découvrir, à observer et à utiliser les transformations du verbe cette fois-ci liées au temps. C'est en compagnie de son fidèle lapin Crustacé et du roi Grammaticus -rencontré au pays des mots - que Carabouille va voyager dans le temps. Tout au long d'un parcours riche en péripéties, émaillé d'énigmes, de devinettes et de messages secrets, cet ouvrage aide les enfants à se situer dans le temps (repérage des mots ou groupes de mots déterminants : hier, il y a deux ans, demain, aujourd'hui, etc.) et à s'approprier la conjugaison des verbes du 1er groupe au passé, au présent et au futur ; ils y découvriront également les verbes "aller", "être" et "avoir" par le biais de nombreux jeux d'observation et de recherche. Une méthode novatrice de grande qualité pédagogique pour comprendre le fonctionnement de la langue écrite. 7-9 ans Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120074 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027148 81'366.3 BEL (p) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Pédagogie du jeu / Nicole De Grandmont (cop. 1997)PermalinkPédagogie du jeu / Nicole De Grandmont (cop., 1995)PermalinkPermalinkPourquoi et comment varier les méthodes d'apprentissage en maternelle pour apprendre les formes géométriques ? / Sophie Janssens (2021)PermalinkPréparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)PermalinkPro en. Ludopédagogie / Marie Cortana (2022)PermalinkPsychomotricité / Auguste De Meur (1981)PermalinkQuel est l’apport pédagogique de la création d’un jeu comme soutien à une activité sur l’alimentation saine pour des élèves porteurs d’un handicap mental modéré à sévère ? / Dounia Talbi (2023)PermalinkEn quoi l’Escape Game favorise-t-il l’acquisition des compétences métacognitives, de la part des élèves de 3e secondaire, dans le cadre d’un cours d’histoire sur la rencontre et la rupture de l’Orient et de l’Occident entre le VIIIe et le XIIIe siècle ? / Manal Boughar Tsouli (2022)PermalinkEn quoi le jeu systémique permet-il de sensibiliser les élèves du 3e degré secondaire, aux inégalités issues de la mondialisation des échanges, lors d’un cours de FHG ? / Tiffany Alleman (2022)Permalink